Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism:
a)Salomlashish.
b)Davomatni aniqlash.
c) Darsga tayyorgarlikni tekshirish.
d)O`quvchilar diqqatini darsga qaratish.
II.O`tilgan mavzuni takrorlash. Uyga vazifani so`rash.
a)Savol –javob o`tkazish.
b)Topshiriqlarni tekshirish.
O`quvchilar guruhlarga bo`linadi . Guruh sardori guruh nomini va o`zini tanishtiradi.
Guruhlarga savollar beriladi.
1.Savol. Zardo`zlikda ishlatiladigan asboblarni daraxt barglariga yozing va daraxtni yashillating.
Zap iplar , bezak toshlar va munchoqlar, ko`rchop, maxsus qaychilar, bo`z va mato, patila va boshqalar.
2.Savol zardo`zlikda ishlatiladigan naqsh turlarini daraxt barglariga yozing va darxtni yashillating.
Islimi (o’simliksimon) naqshlar, Geometrik (girix) naqshlar - .
Murakkab (gulli girix) naqshlar Ramziy naqshlar
Shaffof yani (kalka) qog`oz yordamida ko`chiriladi.
3 savol har ikkala guruh ma`lum vaqt ichida zardo`zlikga mos so`zlarni qatnashtirib bosh qotirma tuzing.
4.Savol :Naqshlar matoga qanday usullarda ko`chiriladi?
Shaffof yani (kalka) qog`oz yordamida ko`chiriladi.
5.Patilaning vazifasi nimadan iborat.
Patilaga Zar ip o`raladi.
| 