• «FSMU» texnologiyasi bo‘yicha jadvalni to‘ldiring
  • Baholash mezonlari va ko‘rsatkichlari (ball
  • 4-mavzu (Magnit qarshilik koeffisienti) bo‘yicha seminar mashg‘ulotni o‘qitish texnologiyasi
  • O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Talabalarda sochilish mexanizmlariga doir masalalar echish ko‘nikmasini hosil qilish.
  • Amaliy mashgulotlat 1-mavzu (Neytral aralashmalarda zaryad tashuvchilarni rezonans sochilishi) seminar mashg‘ulotning texnologik kartasi




    Download 1,68 Mb.
    bet16/50
    Sana19.02.2024
    Hajmi1,68 Mb.
    #158962
    1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   50
    Bog'liq
    11066 амалий
    Электроника и схемы 1, Fan Pedagogika. Psixologiya Bajardi Suyunov Ferdavs Tekshirdi, Aziza, 5-amaliy ish., Kompyuter tizimining umumiy tarkibini tashkillashtirish, ko\'p ya, Amaliy ish rajabov g’iyos mavzu Kompyuter tizimining umumiy tar-fayllar.org, aergh, yukla, yukla 2, 94864, Konveyrli ishlov berish ish tartibini o\'rganish”-fayllar.org, ghkjfcgFDGHERAGAERTGEARkg, Документ Microsoft Word, Xesh, dedlayn 444
    Nazorat savollari׃
    1. Debay temperaturasini ma’nosi qanday?
    2. Eynshteyn va Debay nazariyalari farqi nimada?
    3. Alyuminiy metalli uchun minimal to‘lqin uzunligini hisoblab bering.
    4. Debay formulasidan Eynshteyn formulasini keltirib chiqarish mumkinmi?
    5. Akustik tebranishlarning maksimal chastotasini aniqlang.
    6. Murakkab strukturaga ega moddalarga Debay nazariyasini qatbiq etish mumkinmi? Nima uchun?
    9. Tovush chastotalari nimaga teng? 10. Ichki energiya sanoq sistemasiga bog‘liqmi?


    «FSMU» texnologiyasi bo‘yicha jadvalni to‘ldiring



    Savol

    Eynshteyn va Debay nazariyalarini taqqoslang

    (F) Fikringizni bayon eting




    (S) Fikringiz bayoniga sabab ko‘rsating




    (M) Ko‘rsatgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring




    (U) Fikringizni umumlashtiring






    Baholash mezonlari va ko‘rsatkichlari (ball)



    1-savol

    2-savol

    3-savol

    4-savol

    Ballar yig‘indisi

    (1.25)

    (1.25)

    (1.25)

    (1.25)

    (5.0)
















    4-mavzu (Magnit qarshilik koeffisienti) bo‘yicha seminar mashg‘ulotni o‘qitish texnologiyasi

    Vaqti – 2 soat

    Talabalar soni: 25-30 nafar



    O‘quv mashg‘ulotining shakli

    seminar mashg‘ulot



    seminar mashg‘ulotning rejasi

    1. Magnit qarshilik koeffisienti xisoblash



    . O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Talabalarda sochilish mexanizmlariga doir masalalar echish ko‘nikmasini hosil qilish.

    Pedagogik vazifalar:
    - atom tuzilishi va zarraning nishonga olish masofasini hisoblash formulalarini talabalarga eslatish;
    - Erginsoy formulasini talabalarga eslatish.

    O‘quv faoliyatining natijalari:
    Talaba:
    - rezonans sochilish kesimini hisoblash formulalarini eslaydi;
    - Erginsoy formulasini eslaydi.



    O‘qitish uslubi va texnikasi

    Blits-so‘rov, munozara.



    O‘qitish vositalari

    Ma’ruza matni, masalalar to‘plami, proektor, doska..

    O‘qitish shakli

    Bilimlarni chuqurlashtirish va kengaytirish, individual va guruh bo‘yicha o‘qitish.

    O‘qitish shart-sharoiti

    Kompyuter texnologiyalari, proektor bilan ta’minlangan, guruhda
    dars o‘tishga moslashtirilgan auditoriya.




    Download 1,68 Mb.
    1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   50




    Download 1,68 Mb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Amaliy mashgulotlat 1-mavzu (Neytral aralashmalarda zaryad tashuvchilarni rezonans sochilishi) seminar mashg‘ulotning texnologik kartasi

    Download 1,68 Mb.