|
Amaliy mashgulotlat 1-mavzu (Neytral aralashmalarda zaryad tashuvchilarni rezonans sochilishi) seminar mashg‘ulotning texnologik kartasi
|
| bet | 18/50 | | Sana | 19.02.2024 | | Hajmi | 1,68 Mb. | | #158962 |
Bog'liq 11066 амалий4 -Vizual materiallar
Magnit qarshilik uchun umumiy nazariy formula:
.
Bu erda , funksiya
( ), , .
Juda past temperaturalarda
,
Bundan tashqari
.
Demak
,
Masala echildi.
5-mavzu. Ideal kristallarda elektronlarning energetik spektri
(2 soat)
5.1. Ma’ruza mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi
Vaqti – 2 soat
|
Talabalar soni: 50-55 nafar
|
O‘quv mashg‘ulotining shakli
|
Kirish, vizual ma’ruza
|
Ma’ruza mashg‘ulotining rejasi
|
Butun kristall uchun SHredinger tenglamasi.
Kuchli bog‘ taqribi.
Kronig-Penni modeli.
|
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Talabalarga kristallik qattiq jismlar nazariyasining umumiy muammolari va nazariy usullari haqida bilim berishdan iborat.
|
Pedagogik vazifalar:
o‘qituvchi׃
- kuchli va kuchsiz bog‘langan elektron taqribi bilan tani- shtirish.
-Kronig-Penni modelini ba- tafsil keltirib chiqarishi.
- Xartri-Fok tenglamalari haqida tushuncha berib ketishi.
|
O‘quv faoliyatining natijalari:
talaba:
- kristall uchun SHredinger tenglamasini yozisha bilishiga erishishi.
- kuchsiz bog‘lanish taqribiy usulni bilishi
- kuchli bog‘lanish taqribiy usulini bilishi
- Xartri-Fok taqribiy usul to‘g‘risida ma’lumotga ega bo‘lishi
- adiabatik taqrib usulini fizik ma’nosini tushunishi
|
O‘qitish uslubi va texnikasi
|
Vizual ma’ruza, blits-so‘rov, bayon qilish, “FSMU” , klaster,insert, “Qanday” texnikasi
|
O‘qitish vositalari
|
Ma’ruzalar matni, proektorlar, grafiklar, organayzerlar
|
O‘qitish shakli
|
Jamoa, guruh va juftlikda ishlash
|
O‘qitish shart-sharoiti
|
Proektor, kompyuter bilan jihozlangan auditoriya
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Amaliy mashgulotlat 1-mavzu (Neytral aralashmalarda zaryad tashuvchilarni rezonans sochilishi) seminar mashg‘ulotning texnologik kartasi
|
