|
-o`quvchiga yondashuv bo`yicha
|
| bet | 3/8 | | Sana | 02.10.2023 | | Hajmi | 59.55 Kb. | | #86018 |
Bog'liq Asosiy texnologik jarayon va qurilmalar DARSNING KLASSIFIKATSIYASI, ruslan mashina detallari, Masalalarni tenglama va jadval tuzib yechish, 3-маьруза, 1-var, Range Variables Vs. Vectors in Mathcad, 11 ДМТТ, 83162, O‘rtacha oylik nominal hisoblangan ish haqi, Hasanov D, 106EN 3.2 MEMBER AGREEMENT, 775-сон 27.12.2021. O‘zbekiston Respublikasi oliy harbiy ta’lim muassasalarida o‘qishga nomzodlarni saralab olish va qabul qilish, kursantlarni o‘qishdan chetlashtirish va qayta tiklash tartibi to‘g‘risidagi nizomni tasdiqlash haqida, tkPXE41FqW6vO2qox93KdWXYr6xQPtfWVwLEiYnA, Kimyoviy reaktorlar-o`quvchiga yondashuv bo`yicha: hamkorlik;
-zamonaviylashtirish yo`nalishi bo`yicha: tashkil qilish va boshqarish samaradorligi;
-o`rganuvchilar toifasi bo`yicha: hamma toifadagilar.
Kompyuterli texnologiyada urg’u quyidagi maqsadlarga qo`yiladi:
-axborot bilan ishlash o’quvlarini shakllantirish, kommuniktiv qobiliyatlarni rivojlantirish;
-«axborot jamiyati»ning shaxsini tayyorlash;
-o`quvchi qancha o`quv materialini o`zlashtirsa, shuncha berish;
-tadqiqot, optimal qarorlar qabul qilish o’quvlarini shakllantirish.
Kompyuterli texnologiyaning kontseptual asoslari:
- o`qitish – bu o`quvchining kompyuter bilan muloqoti;
- moslashuvchanlik tamoyili: kompyuterning o`quvchi yakka xususiyatlariga moslashuvi;
- o`qitishning muloqotli xarakterdaligi;
- boshqaruvchanlik: o`qituvchi istalgan vaqtda o`quv jarayoniga tuzatish kiritishi mumkin;
- o`quvchining kompyuter bilan aloqasi barcha ko`rinishlarda amalga oshirilishi mumkin: sub`ekt – ob`ekt, sub`ekt – sub`ekt, ob`ekt – sub`ekt.
- yakka va guruhli ishning optimal mosligi;
- o`qitishning chegaralanmaganligi: mazmun, uning interpretatsiyasi va ilovalar istalgancha katta bo`lishi mumkin;
2. KOMPYUTERLI TEXNOLOGIYANING MAZMUNI QUYIDAGICHA SHAKLLANADI.
Kompyuterli texnologiya mazmunning formallashtirilgan modelidan foydalanishga asoslanadi. U kompyuter xotirasiga yozilgan va telekommunikatsion tarmoq imkoniyatlaridan foydalanadigan pedagogik dasturlar vositasidan iborat.
Ta`lim mazmunining o`ziga xos xususiyati zaruriy axborotning ko`p marta kattalashtirilishi, axborot, gipermatn va multimedia, mikrodunyolar, imitatsion o`qitish, elektron kommunikatsiya (tarmoqlar), ekspert tizimlarning bazalarini o`z ichiga olgan kompyuterli informatsion muhitning mavjudligi.
Kompyuterli texnologiyada ma`lumotlar bazasi sifatida, ma`lumotlar bazasi deganda kompyuter texnikasi yordamida axborotni kiritish, tizimlashtirish, saqlash va tasvirlash tushuniladi. Axborotni ma`lumotlar bazasida qidirish asosan uch xil usulda amalga oshiriladi: iyerarxik, relyatsion va statistik.
|
| |
