|
Ko`paytirish va bo`lish jadvali qaysi sinfda o`rgatiladi?
|
| bet | 160/372 | | Sana | 16.12.2023 | | Hajmi | 1,97 Mb. | | #120479 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami (1)16. Ko`paytirish va bo`lish jadvali qaysi sinfda o`rgatiladi?
*a) 2-sinfda b) 1-sinfda c) 3 sinfda d) 4 sinfda
17. Harfiy ifodalar dasturga binoan nechanchi sinfdan boshlab o`rgatiladi?
*a) 1-sinfdan boshlab b) 2-sinfdan boshlab c) 3-sinfdan boshlab d) 4-sinfdan boshlab
18. Santimetr o`lchov birligi qaysi sinfda kiritiladi?
*a) 1-sinfda b) 2-sinfda c) 3 sinfda d) 4 sinfda
19. Matematika metodikasi haqidagi tushuncha birinchi bo`lib kimning qaysi asarida bayon qilingan?
*a) G. Pestalosi “Sonni ko`rgazmali o`rganish” b) Al-Xorazmiy “Al jabr va al- muqobila”
c) Abu Ali Ibn Sino “Tib qonunlari” d) Abu Rayhon Beruniy “Hindiston”
20. Boshlang`ich sinflarda matematikadan darsni tahlil qilish va baholash birinchi navbatda uning qanday ahamiyatini ko`rsatadi?
*a) Ta`limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi b) Ta`limiy, tarbiyaviy, qiziqtiruvchi
c) Ta`limiy d) Tarbiyaviy, qiziqtiruvchi
21. Konsentlar tartibi to`g`ri berilgan qatorni belgilang;
*a) O`nlik, yuzlik, minglik, ko`p xonali sonlar b) O`nlik, yuzlik, minglik, million, ko`p xonali sonlar
c) O`nlik, yuzlik, minglik d) minglik, million, ko`p xonali sonlar
22. Bilishning shunday yo`liki, bunda o`quvchining birlikdan umumiylikka, xususiy xulosadan umumiy xulosaga olib boradi. Qaysi metod ta`rifi?
*a) Induksiya metodi b) Deduksiya metodi c) Analogiya metodi d) uslub
23. Bolalar bog`chasining tayyorlov guruhida 1 yilda matematikadan nechta mashg`ulot o`tkazish rejalashtirilgan?
*a) 72-74 mashg`ulot b) 73-74 mashg`ulot c) 76-77 mashg`ulot d) 77-78 mashg`ulot
24. Matematika fani boyicha kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan nechta yonalishda DTS talablari belgilangan?
*a) 2 ta b) 3 ta c) 4 ta d) 5 ta
25. Matematika fani boyicha kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan DTS talablari togri belgilangan qatorni toping?
*a) matematika mazmuniga oid umumiy kompetensiya va kognitiv kompetensiya b) matematika mazmuniga oid umumiy va xususiy kompetensiya
c) matematika mazmuniga oid umumiy kompetensiya, mustaqil ijodiy fikrlash d) matematikaga oid umumiy kompetensiya, kognitiv va mustaqil ijodiy fikrlash
|
| |
