TA'LIMDA INTERNETDAN FOYDALANISH TAJRIBASI. TAHLILIK SAVDO
Ta'lim tizimining bir qismi bo'lgan masofaviy ta'limning joriy etilishi ta'lim iqtisodiyotiga kompleks ta'sir ko'rsatadi: agar ilgari auditoriyaga taklif qilingan dasturlar DEga o'tkazilsa, binolarga, avtoturargohlarga bo'lgan ehtiyoj kamayadi,
transport harakati kamayadi. kamroq intensiv bo'ladi, kommunal xizmatlar, xavfsizlik, er ijarasi va boshqalar xarajatlari kamayadi.
A. Romiszovski (Romiszovski, 1993) ta'kidlaydiki, "telekommunikatsiya narxi muntazam ravishda pasaysa, ko'chmas mulk va yer narxi, mehnat va transport xarajatlari muntazam ravishda o'sib boradi". X. Perraton (Perraton, 1994) dunyoning turli burchaklaridagi 16 ta taÿlim muassasalarini qamrab olgan tadqiqot ishlarini olib bordi va masofaviy taÿlim dasturi boÿyicha bitta tinglovchining xarajatlari anÿanaviy turdagi shunga oÿxshash dasturga nisbatan oÿrtacha pastroq ekanligini aniqladi. .
X. Friman va S. Rayan (Friman va Rayan, 1997) fikriga ko'ra, ta'lim muassasasi yonida joylashgan hududda cheklangan miqdordagi o'quvchilar uchun tashkil etilgan notijorat dastur dunyo bo'ylab abituriyentlarga minimal xarajatlar bilan taklif qilinishi mumkin. keng. Bu fikrni C. Faulhaber (Faulhaber, 1996) ham qo'shadi, u Internetda maxsus ta'lim dasturlarini amalga oshirish iqtisodiy jihatdan samarali bo'lishi mumkin, chunki universitetlar odatda juda cheklangan miqdordagi o'quvchilarni jalb qiladi. G. Rumble (Rumble, 1992) ko'ra, "masofaviy ta'lim cheklangan
miqdordagi o'qituvchilarga juda ko'p sonli talabalarni tayyorlashga imkon beradi". Shunday qilib, o'qituvchilar va talabalar o'rtasidagi nisbat kamayadi.
P. Groves (Groves, Li, Stephens,) fikricha, WWWning iqtisodiy xususiyati zarur dasturiy ta'minot - veb-brauzerlar va veb-serverlarning arzonligi (va ba'zan bepul taqdim etish shakllari) hisoblanadi. Xuddi shu mualliflar e'tiborni tarmoqda o'quv materiallari nashrlarini tarqatishning juda past narxiga qaratadilar.
J. Uolsh va B. Rizning (Uolsh va Riz, 1995) hisobotiga ko'ra, masofaviy ta'lim ta'lim muassasalariga korporativ trening, kattalar malakasini oshirish va kasbiy yo'riqnomalar kabi ta'lim xizmatlarining yangi bozorlarini rivojlantirish imkonini beradi.
Va nihoyat, ma'muriy faoliyat sohasida ta'lim muassasalari o'rtasida ta'lim resurslari almashinuvi muhim ahamiyatga ega - masofaviy ta'limning ko'p resurs talab qiladigan kurslarini birgalikda ishlab chiqishdan boshlab taqsimlangan ta'lim muassasalarini yaratishgacha. Bunday qo'shma faoliyat maktablar va universitetlarga o'qitishga yangi axborot va telekommunikatsiya vositalarini joriy etish xarajatlarini, shuningdek, DE taqsimlangan tizimlarni qurish xarajatlarini sezilarli darajada kamaytirish imkonini beradi.
|
