|
Boshlang’ich Sinf O’quvchilarining Diqqatini Rivojlantirishning Samarali Yo’llariBog'liq Bo‘lakli materiallar qatlamlarida issiqlik almashinuvida qo‘llaniladigan dastgohlar, Savol va javoblar, og-zaki-metodning-turlari-haqida-tushuncha, Communicationstrategies-LucianoMariani, Kelishilgan (1), Mundarija kirish (1), Oila psixologiyasi, geografiyani-o-qitishda-og-zaki-bayon-qilish-metodlari, Esanboyev Qahramon O\'ktamovich, 1. Bolalar psixologiyasi fanining predmeti, vazifalari (1), O‘zbekiston respublikasioliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi pe, 15-Ma’ruza Mavzu;Seminar mashg‘ulotlarni tashkil etish metodikas, View of MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR DIQQATINI RIVOJLANTIRISH MUAMMOSINI NAZARIY OʻRGANILISHI Journal of Pedagogical and Psychological Studies, Reja Bolalikni davrlarga ajratish muammolari 2, Fizika-texnika fakultetiANALYTICAL JOURNAL OF EDUCATION
AND DEVELOPMENT
Volume: 01 Issue: 01 | 2021
ISSN: XXXX-XXXX
O’quvchilarining Diqqatini Rivojlantirishning Samarali
Yo’llari
Rasulova Klaraxon Mahmadamin Qizi, Sh. Igamberdieva
Davlat Universiteti, Chet Tillar Fakulteti, Ingliz Tili Va Adabiyoti Kafedrasi
_____________________________________________________
Annotatsiya:
Mazkur maqolada boshlang’ich sinf o’quvchilarining diqqatini rivojlantirish, markazlashtirish,
diqqatini jamlash, ma’lum muddat bir maromda ushlab turishda o’yinlar va interaktiv
metodlarning ahamiyati haqida tajribalarga asoslangan holda, ma’lum darajada fikr yuritiladi.
Tayanch so’z va iboralar:
diqqatning bo’linishi, diqqatning ko'chishi, innovatsion
texnologiyalar, diqqatni rivojlantirish, diqqatni markazlashtirish, didaktik o'yinlar, diqqatning
bo'linuvchanligi, taqsimlanishi.
___________________________________________________
Mazkurmaqoladanpedagogo’qituvchilarhamdao’quvchilarinteraktivmetodlarhamdadidaktiko
quvchilardiqqatinijalbqilishusullarihaqidako’nikmalarhosilqiladilar
quvchilariningdiqqatinirivojlantirishningsamaraliyo
qituvchilargaumumiyma’lumotberish.
quvchilarinidarsjarayonigajalbqilishvaularniaqliyqobilyatinirivojlantirish
Bolaning diqqatini jamlash uchun turli interaktiv metodlarni qo’llash va dars jarayonida ushbu
metodlardan samarali foydalanish usullari.
Dars jarayonida har bir pedagog bolaning diqqatini jamlash uchun turli interaktiv metod va
Bizga ma’lumki, O’zbekistonimiz mustaqqillikga erishgandan so’ng ta’lim,sport, musiqa, san’at,
kichik biznes, meditsina, turizm va shu kabi ko’plab sohalarda kata yutuqlarga erishdi.
Prezidentimiz tomonidan yoshlarga alohida e’tibor berilmoqda.Buni birgina
yuksak e’tibor misolida ko’rishimiz mumkin.
O’zbekiston respublikasida 3-6 yoshli bolalarni maktabgaha ta’lim muassasasiga qamrab olish
yilda shu yoshdagi aholining 23,8 % ni tashkil etdi. 2017
kada maktabgacha ta’lim muassasalari soni 5138 tani tashkil etib, shundan 3065 tasi
shahar, 2050 tasi qishloq joylarda joylashgan. Ularda tarbiyalanayotgan 690975 nafar bolalardan
53%ni o’g’il bolalar tashkil etadi
1
ma’lumotlarga qaraganda, O’zbekiston aholisining 99,3 % savodxondir. Yurtimizda
ta’limning har bir bosqichini (Maktabgacha ta’lim, boshlang’ich ta’lim, o’rta ta’lim, o’rta
ta’limdan keying ta’lim, oliy ta’lim) rivojlantirish chora-tadbirlari olib borilmoqda.
publikasi davlat statistika qo’mitasi. WWW.stat.uz.
|
| |
