Связь темы диссертации с научно-исследовательскими работами института, в котором выполняется диссертация. Диссертационная работа выполнена в рамках плана НИР Бухарского
государственного университета «Меры комплексной цифровизации системы
образования» (2022-2026 годы).
Целью исследования является усовершенствовать
методику
эффективной организации самостоятельного обучения студентов по
общепрофессиональным
предметам
с
использованием
мобильных
программных приложений в высших учебных заведениях.
Задачи исследования: уточнить интегративное влияние инновационных подходов на проблемы
совершенствования самостоятельного образования студентов и проблемы
совершенствования
учебно-познавательной
деятельности
студентов-
педагогов и взаимодействия педагогических и психологических аспектов с
цифровыми
технологиями
(манипулятивными,
императивными,
мотивационно-мотивирующими, логическими, обобщающими) на основе
приоритета программных тенденций;
организация и совершенствование самостоятельного обучения на основе
показателей, определяющих уровень использования цифровых технологий в
образовательном процессе, совершенствование модели реализации через
приложение, создающее цифровую образовательную среду;
совершенствование возможности дидактического синтеза в мобильном
обучении автоматических, правдивых, интегративных, мотивационных,
активно-творческих критериев интерактивной оценки самостоятельных
видов обучения на основе использования мобильного программного
приложения через модернизированные формы учебной информации;
проведение экспериментальной работы по формированию уровня
грамотного
подхода
к
использованию
цифровых
технологий
в
образовательном процессе и интеграции эргономических, дидактических,
методических требований использования показателей стратегического
прогнозирования.
В качестве объекта исследования определен процесс организации и
преподавания самостоятельного обучения студентов по предмету
«Информационно-коммуникационные технологии» на основе цифровых
технологий, в нем в качестве респондентов приняли участие 428 студентов
26
Бухарского государственного университета, Каршинского государственного
университета и Термезского государственного университета.
