• O’yinda uchraydigan qiyinchiliklar
  • O’yinning takomillashtirish istiqbollari
  • Buxoro davlat universiteti matlab tilavova texnologiya va uni o




    Download 7,65 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet29/114
    Sana21.06.2024
    Hajmi7,65 Mb.
    #264904
    1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   114
    Bog'liq
    bosh

    “KASBNI TOPING” O’YINI 
     
    O’yinning maqsadi. O’quvchilarni kasblarning psixologik 
    sxemasi bilan tanishtirishdan iborat. O’yindan o’quvchilar xalq 
    xo’jaligining turli tarmoqlaridagi kasblar bilan tanishtirishda 
    foydalaniladi. 
    O’yining sharti. O’yin sinf bilan ishlashga mo’ljallangan. 
    O’yinning dastlabki ijrosi 10-15 daqiqaga mo’ljallanadi. O’yinda sinf 
    doskasi, kasblar ro’yxati aks ettirilgan jadvaldan foydlaniladi. O’yin 
    g’oliblarini aniqlash uchun mezonlar ishlab chiqiladi. Agar kasblarni 
    topish bilan bog’liq savollarga javob berishda 10ta xatoga yo’l 
    qo’yilsa, ular mag’lubiyatga uchragan sanaladi. O’yin yakunida 
    g’oliblar aniqlanadi.
    O’yinning diagnostik imkoniyatlari.O’quvchilarning kasblar 
    to’g’risida bilimlarni va kasblarni tahlil etishga o’rganganligini 
    aniqlashga yordam beradi. 
    O’yinda uchraydigan qiyinchiliklar: 
    “Kasbni top” o’yini nisbatan ancha murakkab o’yin sanaladi. Shu 
    sababli, 
    o’yin davomida ishtirokchilar mag’lubiyatga ko’p 
    uchrayversalar, bunga odatlanib qoladilar. Natijada o’yinning 
    ahamiyati yo’qoladi.
    Agar o’yin ijrosi yaxshi chiqmasa, ikkinchi bora o’yinni tashkil 
    etish kerak emas. Agar topshiriqqa murakkab kasb taqdim etilsa, 
    uning ba'zi bandlar bo’yicha tavsiflash qiyinchilik tug’diradi. SHuning 
    uchun tavsiflash qiyin bo’lgan bandlar boshqalari bilan almashtirish 
    lozim bo’ladi.
    O’yinning takomillashtirish istiqbollari: 
    O’yinni rivojlantirishning eng maqbul yo’li va kasblarni 
    tasiflashning eng optimal yo’llarini topishdan iborat. Shuningdek, 
    o’yinni o’tkazish tartibini takomillashtirish ham lozim.
    O’yin bosqichlari 
    Tayyorlov bosqichi: o’yindan oldin o’quvchilar “kasblar 
    formulasi” bilan tanishtiriladi. Bunda faqat formula tushuntirilib 
    qolmasdan, balki bir necha kasblar sinf bilan birgalikda muhokama 
    qilinadi. Ayrim hollarda faqat sinf, balki psixolog ham ayrim bandlar 
    bo’yicha kasbni tavsiflashda muammoga duch kelishi mumkin. Bu 
    hollarda kasblar haqida yetarlicha ma'lumotga ega emaslikni tan olish 


    107 
    lozim. Hattoki kichkina shubhalanish holatini ham bartaraf etish 
    lozim. O’quvchilarni o’yinning ijro etishga tayyorlash kerak.
    1. Sinfning oldida kasblar formulasi yoki kasblarni tahlil etish 
    jadvali turishi lozim.
    2.Guruh a’zolarining ixtiyoriga ko’ra uch kishilik Guruhchalar 
    tashkil etiladi.
    3.Umumiy yo’nalish berish: "Hozir uch kishi auditoriyadan chiqib 
    ketadi. Ular sinfxona uchun kasblar bo’yicha topishmoq tayyorladilar 
    va taqdim etadilar. So’ngra tashqaridagi uch kishi sinfxonaga kiradi. 
    Sinf a'zolarining har biri 3-5 daqiqa davomida kasbning tahlil etish 
    sxemasi bo’yicha ularni kuzatadi. 3-5 daqiqadan so’ngra topishmoqni 
    taqdim etuvchilar guruhchalarning a'zolaridan birini tanlaydi. 
    Tanlangan o’quvchi sinf doskasida kasbni tahlil etish bo’yicha o’zini 
    variantini taqdim etadi. Kasbni tahlil etish sxemasini kengaytirilgan 
    varianti taqdim etiladi. Mazkur variant amaliy jihatdan foydalanishga 
    mo’ljallangan. 
    Masalan, 

    Download 7,65 Mb.
    1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   114




    Download 7,65 Mb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Buxoro davlat universiteti matlab tilavova texnologiya va uni o

    Download 7,65 Mb.
    Pdf ko'rish