| Bitiruv malakaviy ishining nazariy-metodologik asosi bo`lib, falsafaning bilish nazariyasi; nazariya va amaliyot uzviyligi; didaktikaning asosiy printsiplari, O`zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi hamda “Ta`lim to`g’risida”gi va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi to`g’risida”gi qonunlari, O`zbekiston Respublikasi Prezidentining KHT ta`limiga doir Farmonlari; Vazirlar Mahkamasining KHT ta`limini rivojlantirishga oid qarorlari; Oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligining vazirligining buyruqlari, me`yoriy va rasmiy hujjatlari; psixologiya, pedagogika, didaktika, falsafa, xususiy fanlarni o`qitish nazariyasi va metodikasiga doir hamda umumiy o`rta ta`lim maktablarida fizika ta`limi mazmunini takomillashtirishga oid qoidalar tashkil etdi.
Tadqiqot jarayonida quyidagi metodlardan foydalanildi:
-tadqiqot mavzusiga doir falsafa, psixologiya, pedagogika, didaktika, xususiy fanlarni ¤¢itish nazariyasi va metodikasiga hamda namoyishli tajribalarga oid adabiyotlar o`rganildi, tahlil qilindi;
-KHT ta`lim tizimining arxiv materiallari, tajribali, ilg’or fizika o`qituvchilarining darsda namoyishli tajribalarni bajarish jarayoni kuzatildi hamda o`qituvchi va o`quvchilar o`rtasida so`rovnomalar, savol-javoblar o`tkazildi, olingan natijalar tahlil qilindi va umumlashtirildi;
-pedagogik tajriba-sinov uchun maktablar tanlandi va tajriba-sinov o`tkazildi;
-pedagogik tajriba-sinov natijalari matematik-statistika metodidan foydalanib, tahlil qilindi va umumlashtirildi.
Bitiruv malakaviy ishining metodlari. tadqiqot mavzusiga doir falsafa, psixologiya, pedagogika, didaktika, xususiy fanlarni o’qitish nazariyasi va metodikasiga hamda tajribali masalalarni yechishda komp’yuter texnologiyalaridan samarali foydalanish oid adabiyotlar o`rganildi, tahlil qilindi;
-KHT arxiv materiallari, tajribali, ilg’or fizika o`qituvchilarining darsda tajribali masalalarni yechishda komp’yuter texnologiyalaridan foydalanish jarayoni kuzatildi hamda o`qituvchi va o`quvchilar o`rtasida so`rovnomalar, savol-javoblar o`tkazildi, olingan natijalar tahlil qilindi va umumlashtirildi;
-pedagogik tajriba-sinov uchun Kollejlar tanlandi va tajriba-sinov o`tkazildi.
|
