| 1-bob yuzasidan xulosalar
Boshlang’ich sinf o’quvchisining ijodiy faoliyatini oshirishda kompyuterli ijodiy mazmundagi topshiriqlar muhim ahamiyat kasb etadi. Kompyuterli ijodiy topshiriq bu – ijodiy mazmundagi topshiriqlarni kompyuter vositasida bajariladigan topshiriqdir. Topshiriq tushunchasi keng tushuncha bo’lib, turli ma’nolarda talqin qilinishi olimlar tomonidan ko’rsatib o’tilgan.
Topshiriq – bu
vosita (S.L.Rubinshteyn);
maqsad (A.N.Leontev);
muammoli holat (Y.A.Ponomarev);
ta’lim vositasi (N.F.Talizina);
ongda paydo bo’lgan to’siq (L.M.Fridman);
o’quv materialining shakli (O.R.Roziqov).
Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish jarayonida kompyuterli ijodiy topshiriqlar tizimini tuzish va undan foydalanish yuzasidan tadqiqot olib borilib, bunday topshiriqlarni ta’limda qo’llashning holati o’rganildi va matematikadan kompyuterli ijodiy topshiriqlar tizimini yaratish metodik muammo ekanligi asoslandi.
|
