1.4D Pozorování, experimentování a měření
- pozorovat děje a jevy z běžného života a dávat do souvislosti se zákonem zachování mechanické energie
- popsat chování tenisového míčku při pádu a zjistit např. součinitel vzpruživosti
- stanovit mechanickou energii na základě měření výšky nebo rychlosti
- stanovit účinnost při mechanických dějích
- stanovit práci v případě, že velikost síly se mění (grafická integrace F(x) )
- správně využívat pojmů práce, polohová a pohybová energie a vyjádřit jejich změny
- obhájit skutečnost, že užitím energetického přístupu při řešení problémů se dostáváme k řešení snadněji
- vysvětlit z fyzikálního hlediska nepřesnosti ve vyjadřování o dodávání a spotřebě energie
1.5 Gravitační pole
- navázat na dřívější znalosti a upřesnit si poznatek o vzájemném přitahování těles
- zavést pojem gravitace
- určit velikost gravitační síly mezi hmotnými body nebo koulemi
- znázornit obrázkem vzájemné gravitační působení mezi koulemi různých poloměrů
- uvést řádovou hodnotu gravitační konstanty a určit její jednotku
- definovat intenzitu gravitačního pole a její souvislost s gravitačním zrychlením
- definovat práci při posunutí tělesa v gravitačním poli z rozdílu potenciálních energií
- zavést pojmy gravitační síla, tíhová síla, gravitační a tíhové zrychlení
- uvést, proč je velikost tíhového zrychlení různá na různých místech Země
- uvést souvislost svislého směru se směrem tíhové síly a tíhového zrychlení
- zavést první, druhou a třetí kosmickou rychlost
- formulovat Keplerovy zákony
- uvést základní fakta z historie astronautiky
1.5B Porozumění poznatkům a jejich hodnocení
- pochopit gravitační pole jako zprostředkovatele silového působení
- pochopit, že popis gravitačního pole je možný na základě silového působení (intenzita pole) nebo potenciální energie a práce při posunutí tělesa v gravitačním poli
- rozlišovat gravitační a tíhové zrychlení jako důsledek neinerciální (rotující) vztažné soustavy
- interpretovat pojmy gravitační síla, tíhová síla, tíha, gravitační zrychlení a tíhové zrychlení
- vysvětlit, proč se hodnota tíhového zrychlení na Zeměkouli mění
- odvodit vztah pro rychlost tělesa pohybujícího se po kružnici; při pohybu po parabole na základě velikosti rychlosti umět odhadnout chování kosmického tělesa
- ilustrovat na příkladech z běžného života i techniky, že kosmonautika a její úspěchy jsou úspěchem lidstava moderní doby, jejích výsledků užívá většina lidí
- porovnat Keplerův kinematický a Newtonův dynamický přístup při řešení popisu pohybu tělesa v centrálním gravitačním poli
1.5C Aplikace poznatků a řešení problémů
- stanovit velikost gravitační síly, vyjadřující gravitační interakci mezi bodovými tělesy
- stanovit gravitační zrychlení jako intenzitu gravitačního pole
- stanovit práci při posunutí tělesa v gravitačním poli jako změnu gravitační polohové energie
- vypočítat rychlost a dobu oběhu družice při pohybu po kružnici
- stanovit únikovou rychlost tělesa v centrálním gravitačním poli
- aplikovat Keplerovy zákony při určení parametrů planet nebo družic
- vypočítat parametry geostacionární telekomunikační družice
- využít znalostí pro vysvětlení, případně i výpočty ve fyzickém zeměpise
1.5D Pozorování, experimentování a měření
- popsat pokusy ke zjištění gravitační konstanty (Cavendish, Jolly)
- stanovit tíhové zrychlení z volného pádu malého tělesa
1.5E Komunikace
- umět integrovat poznatky z různých oblastí vědy a techniky a spojovat je s informacemi získanými ve výuce fyziky
- vytvářet předpoklady pro pochopení elektrického statického pole ve vyšších ročnících střední školy
- postupně získávat představy o silovém poli a jeho fyzikálním popisu
- zvládnout individuální zpracování historie a současnosti kosmonautiky
- kriticky přistupovat k novinovým informacím z oblasti kosmonautiky
- pohovořit o přínosu Ptolemaia, Koperníka, Galilea, Keplera, Braheho a Newtona
- porovnat gravitační a elektrostatické pole
1.6 Mechanika tuhého tělesa A Znalosti
- zavést pojem tuhého tělesa
- popsat posuvný pohyb tuhého tělesa
- popsat otáčivý pohyb tuhého tělesa
- definovat moment síly vzhledem k pevné ose otáčení jako míru otáčivých účinků síly
- definovat jednotku momentu síly
- umístit moment síly jako vektor do směru pevné osy otáčení
- vyslovit momentovou větu a uvést její matematický zápis
- uvést podmínku pro rovnovážný polohu tuhého tělesa
- skládat síly působící na tuhé těleso v jednom působišti
- skládat různoběžné síly působící v různých bodech tuhého tělesa
- skládat rovnoběžné síly působící v různých bodech tělesa
- definovat dvojici sil a moment dvojice sil
- uplatnit pravidla o rozložení síly do dvou směrů (na rovnoběžné složky, na různoběžné složky)
- definovat těžiště tuhého tělesa
- definovat těžnici
- vyjmenovat a popsat rovnovážné polohy tuhého tělesa
- uvést podmínku pro rovnováhu tuhého tělesa
- uvést podmínku pro stabilitu tuhého tělesa
- definovat kinetickou energii otáčivého pohybu tělesa
- popsat valivý pohyb tělesa a stanovit celkovou pohybovou energii valícího se tělesa
- definovat moment setrvačnosti tuhého tělesa vzhledem k ose rotace procházející těžištěm
1.6B Porozumění poznatkům a jejich hodnocení
- vysvětlit nutnost zavedení tuhého tělesa
- objasnit rozdíl mezi posuvným a otáčivým pohybem tělesa,
- vysvětlit formální shody v popisu obou pohybů, porovnat mechanickou práci a moment síly vzhledem k ose jako míru posuvných a otáčivých účinků síly
- vysvětlit, že změnu pohybového stavu tuhého tělesa při jeho posuvném pohybu popisuje síla, při změně pohybového stavu při otáčivém pohybu musíme zavést moment síly
- vysvětlit smysl momentové věty
- vysvětlit, proč skládáme a rozkládáme síly
- vysvětlit, proč se zavádí pojem těžiště
- pochopit rozdíl mezi geometrickým a fyzikálním pojmem těžnice
- vysvětlit, proč nestačí ke stanovení rovnovážné polohy těle jen podmínka F = 0
- vysvětlit, jaký smysl mají jednoduché stroje v současných technických zařízeních
- vysvětlit na konkrétních příkladech, že mírou stability tělesa je práce nutná k jeho otočení
- objasnit vztah pro pohybovou energii tuhého tělesa
- vysvětlit smysl pojmu moment setrvačnosti
| 