|
E- conference s e r I e s premium best q uality guaran tee serviceBog'liq Italy Econference Series Nov 2023 package
Proceedings of International Educators Conference
Hosted online from Rome, Italy.
Date: 25
th
Nov., 2023
ISSN: 2835-396X Website: econferenceseries.com
93
O’qish darslari savod o’rgatish davrida o’quvchilarni bo’g’in, so’z va gaplar
bilan tanishtirish va ularni o’qish, rasmlar asosida hikoya qilish tarzida uyushtirilsa,
o’qish texnikasi egallangandan so’ng o’qish muayyan mavzular bo’yicha tanlangan
badiiy, ilmiyommabop matnlar yuzasidan olib boriladi"Kichik maktab yoshi -bu
bolaning hayotidagi olti yoshdan o'n yoshgacha bo'lgan davr, u boshlang'ich
maktabda o'qiyotgan paytidir." "Bu davrda o'qitish inson shakllanadigan asosiy
faoliyatdir." Boshlang'ich sinflarda bolalar fanlarning boshlanishini o'rganishni
boshlaydilar. Ushbu bosqichda psixikaning intellektual va bilim doirasi asosan
rivojlanmoqda. Ushbu bosqichda ko'plab aqliy yangi shakllanishlar paydo bo'ladi,
eskilari yaxshilanadi va rivojlanadi. "Maktab davri kognitiv funktsiyalarning
intensiv rivojlanishi, hissiy-idrok etish, fikrlash, mnemonik va boshqalar bilan
ajralib turadi".O'qish -bu keyingi o'rganish uchun zarur bo'lgan yangi bilimlarni
olish vositasi. O'qishni o'rganmagan yoki kam o'qiydigan talaba muvaffaqiyatli
bilim ololmaydi. Axir, maktabda o'qish jarayoni har doim bolalarning mustaqil
ishlashini, birinchi navbatda kitob ustida ishlashni nazarda tutadi. O'quvchilar
tomonidan o'qish texnikasini etarli darajada o'zlashtirmaslik, eng muhimi
o'qilganlarni tushunish qobiliyati o'quv ishlarida jiddiy qiyinchiliklar bilan birga
keladi, bu esa o'quv qobiliyatsizligini keltirib chiqaradi.
O'qishni o'rgatish muammosi pedagogik jarayonning eng muhim
muammolaridan biri bo'lib, u doimo psixologlar va o'qituvchilar e'tiborini jalb
qilib kelgan. Boshlang'ich maktabda o'tkaziladigan diagnostik tasvirlar o'qish
qobiliyatlarini shakllantirishni nafaqat tezlik mezonlari (daqiqada so'zlar soni)
yordamida, balki o'qishni tushunishni baholashni ham nazarda tutishiga qaramay,
ko'plab o'qituvchilar uchun birinchi mezon asosiy hisoblanadi. Psixolog L.V.
Shibaeva, o'qituvchi boshlang'ich maktabda g'amxo'rlik qiladigan o'qish texnikasi
o'rnatilgan debhisoblanadi va o'qish madaniy qadriyat maqomiga ega
bo'lganto'laqonli faoliyat sifatida rivojlanmaydi
1
.
Yangi ta'lim standartlari doirasidagi o'qish kompetentsiyasi umuminsoniy ta'lim
harakatlarini anglatadi va uni shakllantirish vositalaridan biri AKT
texnologiyalaridan foydalanish hisoblanadi. Rivojlangan o'qishqobiliyatiga ega
talaba nimani o'qishni biladi (adabiyot olamiga yo'naltirilgan), qanday qilib o'qishni
1
Sobirovna, U. M. (2022). Improving the educational system for children with disabilities. The Peerian Journal,
4, 20-22.
|
| |
