105
3
Institutsional nazariyalar paydo bo‘lishi va rivojlanishi.
4
4
Institutsionalizmning asosiy xususiyatlari.
2
5
Institutsionalizm nazariyasining rivojlanish davrlari.
4
6
Institutsionalizmning uchta asosiy yo‘nalishlarining shakllanishi.
6
7
Institut tushunchasi va ularning asosiy tavsifi.
4
8
Institutlar va qoidalar.
4
9
Institutlar tipologiyasi.
4
10
Transaktsiya xarajatlari.
4
11
Transaktsiya xarajatlarining iqtisodiy ta‘rifi.
2
12
Transaktsiya xarajatlarini tasniflash.
4
13
Transaktsiya xarajatlari va institutlar.
4
14
Mulkchilik huquqlarining iqtisodiy nazariyasi.
6
15
Respublikamizda ijtimoiy islohotlarning borishi va uning o‘ziga
xos xususiyatlari
6
16
Inson kapitali iqtisodiy o‘sishning omili sifatida
5
Jami:
71
QO’LLANILADIGAN PEDAGOGIK TEXNOLOGIYaLARI ShARHI
1. Ma’ruza mashg’ulotlarning tashkil etishning asosiy shakllari
Ma‘ruza mashg‘uloti – o‘qitishni tashkil etishning etakchi shakli hisoblanadi,
bilimlarni
birlamchi egallashga yo‘naltirilgan.
Ma‘ruzani asosiy belgilanishi – o‘qitishni nazariy asosini ta‘minlab berish, o‘quv
faoliyatga va aniq o‘quv fanga qiziqishni rivojlantirish, kursantlarga o‘quv kursi ustidan mustaqil
ishlash uchun orientirlarni shakllantirish.
