56
II
-
Bob bo‘yicha xulosa.
Xulosa qilib aytganda bolalarni milliy ruhda tarbiyalashda kattalar bolalarga
ertak o‘qib berish mobaynida ertak elementlari orqali ularning atrof-muhit haqidagi
tasavvurlarini kengaytirgan holda obrazli tafakkurining o‘sishiga ma’lum
darajada
ta’sir etadilar. Sekin-asta bolaning milliy ruhi hamda o‘zi bu jarayonda ishtirok eta
boshlaydi, ya’ni avval rasmlarni tomosha qiladi, so‘ngra ovozga taqlid qilish orqali
ertak qahramonlarining nomini aytishga, tanish jumlalarni davom etgirishga harakat
qiladi va, nihoyat, ertakni qayta so‘zlab beradi. Keyingi
jarayonlarda u bir necha
ertakni qiyoslash,
taqqoslash, ertak qahramonlariga taqlid kilish va tavsif berish,
mavzuli yo‘nalishda o‘zgarishlarni sezish qobiliyatiga ega bo‘ladi. Ertakning o‘ziga
xos
xususiyatlaridan biri shuki, qahramonlardan biri ijobiy,
ikkinchisi salbiy
bo‘ladi. Asar qahramoni kuchli va jasur bo‘lsa, u atrof olamni go‘zallik bilan
boyitadi.
