|
Kompyuterli testlarni dasturiy vositalar yordamida yaratishni loyihalashtirish
|
| bet | 13/21 | | Sana | 31.01.2024 | | Hajmi | 63,94 Kb. | | #149243 |
Bog'liq Informatika o’qitish texnologiyalari va L oyialashtirish fanidan-fayllar.org 2-MA\'RUZA, Tijorat banklarining aktiv-passiv operatsiyalari axror, 20.-mavzu BOP, O’qituvchisini innovatsion faoliyatga tayyorgarligini shakllanti, BSn1aFBxRpReOhuwWp66qNf1x4D7zc3kYdulI0xo, rnz2YP50LGJEgYavH6WKjY3yu0d8xpWN9IMBquNn, 32 futbolllaaaaa, 6 ta tarqatma savol Sariyeva Ayjamol, sozdat, wepik-ensuring-sustainable-financial-stability-for-economic-entities-a-strategic-approach-20231221184332aPOI, 8-sinf Informatika fanidan dars ishlanmalar, Амалиёт дастури 4-курс2023-2024 (2), Turobov Sardor, ҚУРБОНОВ ЎКТАМЖОН 821-ГУРУХ.pptx, Tekshirdi jumayev z-fayllar.orgKompyuterli testlarni dasturiy vositalar yordamida yaratishni loyihalashtirish. Kompyuterli testlarni dasturiy vositalar yordamida loyihalashtirishni Ispring dasturi misolida ko’rib chiqamiz.
Ispring dasturida testlarni tuzish. Ispring dasturida testlarni kiritib natijasini olish uchun dasturni kompyuterga о‘rnatib olamiz.
Ispring dasturi o’rnatilganidan so’ng Microsoft Power-Point dasturi menyusida belgisi hosil bo’ladi. Shu belgi bosilganda Ispring dasturi menyusi ekranga chiqadi
43. Keys-stady o‘qitish texnologiyasi
Eng ommaviy interfaol ta’lim texnologiyalari quyidagilar sanaladi:
Interfaol metodlar: “Keys-stadi” (yoki “O‘quv keyslari”), “Blits-so‘rov”, “Modellashtirish”, “Ijodiy ish”, “Munosabat”, “Reja”, “Suhbat”, “Assesment”, “FSMU”, “Kubik” va b.
44. Keys-stady o‘qitish texnologiyasi.
Ba’zida informatika darslarida noan’anaviy nazoratning referat, konkurs loyiha, kichik tadqiqot, kichik keys, krossvord, viktorina kabi turlaridan ham foydalaniladi
45. Keys-stady turlari.
Kichik keys. Ta’lim jarayonida ko‘proq keys‑stadi (inglizcha sase - to‘plam, aniq vaziyat, stadi -ta’lim) deb yuritilib, keysda bayon qilingan va ta’lim oluvchilarni muammoni ifodalash hamda uning maqsadga muvofiq tarzdagi yechimi variantlarini izlashga yo‘naltiradigan aniq real yoki sun’iy ravishda yaratilgan vaziyatning muammoli-vaziyatli tahlil etilishiga asoslanadigan nazorat
46. Keys-stady yechimini aniqlash usullari.
47. Keys-stady natijasi.
48. Keys-stady o‘qitish texnologiyasini loyihalashtirish, rejalashtirish va amalga oshirish.
49. O‘qitish vositalari o‘qitish texnologiyasining elementi
Ushbu model ikkita ta’lim muassasasining o‘zaro aloqasida olib boriladi, Birinchi muassasa masofaviy o‘qitish uchun o‘quv materiallarini ishlab chiqish bilan shug‘ullansa, ikkinchi muassasa virtual o‘quv guruhlarini o‘qitish vositalari yoki masofaviy o‘qitish dasturi ijrosini ta’minlaydi. O‘zaro aloqada, ishlovchi bu muassasalar universitet, yoxud ta’lim bilan shug‘ullanuvchi markazlar, fakultetlar va hatto tadbirkorlik va davlat tashkilotlari ham bo‘lishi mumkin. O‘qitishning bu modelidan masalan, Kanadada ochiq’quv agentligida foydalanib kelinmoqda
50. O‘qitish vositalari va ularning turlari.
51. O‘qitish vositalari o‘qitish texnologiyasining elementi sifatida.
52. O‘qitishda o‘qitish vositalaridan foydalanish imkoniyatlari.
54. Informatikani o‘qitishda hamkorlikda o‘qitishni rejalashtirish va loyihalashtirish.
|
| |
