Innovative Development in Educational Activities ISSN: 2181-3523 VOLUME 2 | ISSUE 5 | 2023
Scientific Journal Impact Factor (SJIF): 5.938 http://sjifactor.com/passport.php?id=22323
https://t.me/openidea_uz
Multidisciplinary Scientific Journal March, 2023
123
Zamonaviy jamiyatning asosi borgan sari bilim iqtisodiyoti - inson kapitaliga
toʻplangan axborot, bilimga asoslangan iqtisodiyotga aylanmoqda. Faoliyatning barcha
sohalarida iqtidorli, yuqori malakali xodimlar bugungi kunda oʻz
tashkilotiga
yetakchilikni ta’minlovchi asosiy raqobatdosh ustunlikdir.
Mamlakatimizdagi bugungi ijtimoiy-iqtisodiy va siyosiy vaziyat yoshlar
tomonidan taraqqiyot salohiyatini samarali qamrab olinishini taqozo etmoqda.
Binobarin, jamiyatning tashabbuskor, g‘ayratli, maqsadli,
tadbirkorlik faoliyatiga
qodir, innovatsion g‘oyalarni yaratish va amalga oshirishga qodir yoshlarga bo‘lgan
ehtiyojini taqozo etmoqda. Pedagogik hamjamiyat yosh avlodda zarur bilim, sifat va
tadbirkorlik faoliyatiga tayyorlikni shakllantirish mexanizmlarini izlashi zarur.
Yoshlarda tadbirkorlik qobiliyatlarini shakllantirishning mohiyati va mexanizmlarini
ilmiy-uslubiy asoslashda pedagogik amaliyotga ehtiyoj bor.
Tadbirkorlik kompetensiyasi deganda aniq tadbirkorlik muammolarini hal
qilishga tayyorlik tushunilishi mumkin.
Tayyorlik iqtisod, menejment, marketing va
huquq sohasidagi bilimlarga,
shuningdek, bunday faoliyatdagi shaxsiy tajribasiga
asoslanadi.
Oliy ta’limda shakllantiriladigan kasbiy bilim va ko‘nikmalar har qanday kasbiy
sohada zamonaviy mutaxassisga zarur bo‘lgan insoniy va intellektual salohiyatning
faqat bir qismidir. Bugungi kunda samarali professional faoliyat jamoada ishlash,
ijodkorlik, oldindan koʻrish,
topqirlik, oʻzgarishlarga moslashish, savollar va
muammolarni tahlil qilish qobiliyati, faktlarni kengroq kontekstga qoʻyish,
uzluksiz
oʻrganish odatlarini rivojlantirish va boshqalar kabi shaxsiy qobiliyatlarni talab qiladi.
Kompetensiyalar tilida shakllantirilgan ta’lim natijasiga yoʻnaltirish oliy ta’lim
uchun yangi yondashuvdir. Bu ta’limning umumiy maqsadiga - faol ijtimoiy
moslashishga, mustaqil hayot tanlashga, oʻz-oʻzini tarbiyalashga va butun umri
davomida oʻzini oʻzi takomillashtirishga qodir ijodkor shaxsni tayyorlashga koʻproq
mos keladi.
Hozirgi vaqtda Oʻzbekistonda biznes ta’limi modeli oliy kasbiy ta’lim
tizimi
doirasida amalga oshirilmoqda, bu birinchi navbatda boʻlajak menejerlarni tayyorlash
jarayoniga qaratilgan.
Zamonaviy sharoitda tadbirkorlik iqtisodiy jihatdan eng samarali boshqaruv
shakli sifatida birinchi oʻringa chiqishiga qaramay, kelajakdagi menejerlarning
tadbirkorlik kompetensiyasini shakllantirish boʻyicha samarali dasturlar mavjud emas.
An’anaviy ta’lim modellariga
rioya qilish menejment, jumladan ta’lim
menejmenti sohasini oʻrganayotgan talabalarda tadbirkorlik kompetensiyasini
shakllantirish hamda jamiyat va iqtisodiyotning zamonaviy talablariga ziddir. Bo‘lajak
