|
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
Pdf ko'rish
|
| bet | 101/539 | | Sana | 27.06.2024 | | Hajmi | 6,55 Mb. | | #265996 |
Bog'liq Maqola 3 (207-211-bet)“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
112
1)
анализе и изучении дискурса, определении его языковых черт и
особенностей;
2) изучении и определении намерений, речевых туров участни-ков дискурса;
3) анализе индивидуальностей в речи каждого учатника дискурса;
4) выделении смысловых и лексико-грамматических особенно-стей всего
дискурса.
Исследователь З.И. Комарова видит алгоритм анализа двусто-роннего
дискурса в его классическом понимании следующим образом [2; 449]:
1) описание ситуации общения;
2) определение типа дискурса;
3) установление структуры дискурса;
4) выявление роли коммуникантов в местах перехода хода (речевого
тура);
5) семантико-прагматические особенности речевого поведения
коммуниканта А;
6) семантико-прагматические особенности речевого поведения
коммуниканта В;
7) определение интенций, речевой стратегии и тактики обоих
коммуникантов;
8) семантико-прагматические особенности всего дискурса;
9) лексико-грамматические аспекты дискурса.
Нами был приведен один из возможных анализов дискурса, ко-торый
может меняться у разных исследователей, имеющих своё пред-ставление о
методике и подходах в дискурсе. Хотелось бы отметить ещё один подход, а
следовательно, и мето-дику анализа, в центре которой находится не текст,
дискурс и даже не речевой акт, а их коммуникативно-прагматическое
пространство [2; 449]. Речь идёт о так называемом конверсационном
анализе (conversational analysis), который сформировался в русле
этномето-дологии (Х. Гарфинкел, Х. Закс, Э. Щеглов, Г. Джефферсон, Ч.
Гудвин) и который направлен на эмпирический анализ разговоров.
В своей сущности конверсационный анализ направлен на изуче-ние
организованной последовательности речевых ходов и на смену
коммуникативных ролей. В центре внимания исследователей находится
обоснование выбора говорящим языковых и неязыковых средств с учётом
существующих у рецепиента предварительных зна-ний и ожиданий, а также
выявление возможных нарушений комму-никативных ролей и их характер.
|
| |
