“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning

“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning 
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr

 
 
400 
G.Z.Bakaeva 
Buxoro shahar 10-son o‘rta maktab
informatika fani
 
o‘qituvchisi 
 
ZAMONAVIY INKLYUZIV TA'LIMNING PeDAGOGIK JIHATLARI 
 
Annotatsiya
:Maxsus maktab va maktab-internatlarda ta'lim olayotgan bolalar 
o‘rtasida kamsitilish, o‘zining nusqonidan uyalish kabi holatlar bo‘lmaydi, sababi 
o‘quv tarbiya jarayonlari tabaqalashtirilgan yondashuv asosida olib boriladi. Ya'ni 
ko‘rish qobiliyatida nuqsoni borlar alohida, karlar alohida, psixik rivojlanishida 
nuqsoni bor bo‘lganlar alohida maktablarda. 
Annotation:
There are no cases of discrimination or embarrassment among 
children studying in special schools and boarding schools, because the educational 
process is based on a differentiated approach. 
Аннотация:
Случаев дискриминации или стеснения среди детей, 
обучающихся в специальных школах и школах-интернатах, нет, так как 
образовательный процесс строится на дифференцированном подходе. То есть 
есть отдельные школы для слабовидящих, отдельные школы для глухих и 
отдельные школы для умственно отсталых. 
Qonun xujjatlariga muvofiq, yurtimizdagi har bir inson hamda fuqaro 
huquqlari va erkinliklaridan foydalanish huquqiga ega, shuningdek ular, ayni 
vaqtdagi holati, sharoitiyu kelib chiqishidan qat'i nazar, tengdoshlari bilan barobar 
ta'lim olish, o‘z oilasida, ota-onasi g‘amho‘rligi ostida yashashga haqli. Bugungi 
kunda yurtimizda alohida ehtiyojga ega bolalar uchun maxsus maktablar 
(ixtisoslashtirilgan ta'lim muassasalari) tashkil etilgan bo‘lib, ularga jismoniy yoki 
psixik rivojlanishida nuqsonlari bo‘lgan maktab yoshidagi va maktabgacha 
yoshdagi (tayyorlov guruhlariga) bolalar qabul qilinadi.
Ixtisoslashtirilgan ta'lim muassasalariga maktabgacha yoshdagi va maktab 
yoshidagi quyidagi toifadagi bolalar qabul qilinadi: 
– eshitishda nuqsoni bo‘lgan bolalar (karlar, zaif eshituvchilar, keyinchalik kar 
bo‘lgan bolalar); 
– ko‘rishda nuqsoni bo‘lgan bolalar (ko‘rlar, zaif ko‘ruvchilar, keyinchalik ko‘r 
bo‘lgan bolalar); 
– nutqida og‘ir nuqsonlar bo‘lgan bolalar (alaliya, dislaliya, afaziya, rinolaliya, 
dizartriya, psixik-nutqiy rivojidagi sustlik, duduqlanish); 

Download 6,55 Mb.