An’anaviy (ta’lim jarayoni markazida o‘qituvchi bo‘lgan) metodlarning

“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning 
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr

 
 
468 
nazorat qilinadi. 
- Vaqtdan unumli foydalaniladi. 
- Aniq ilmiy-nazariy bilimlarga tayanadi. 
- O‘qituvchining pedagogik mahoratiga yuqori talab qo‘yiladi. 
Kamchiliklari: 
- O‘quvchilar passiv ishtirokchi bo‘lib qoladilar. 
- O‘qituvchining to‘la nazorati barcha 
talaba
lar uchun motivatsiyani vujudga 
keltirmaydi. 
-
O‘quvchilar o‘qituvchi bilan bevosita muloqotga kirisha olmaydi. 
- Individual yondoshuv bo‘lmaganligi, 
talaba
larning o‘zlashtirish imkoniyatlari 
turli xil bo‘lganligi sababli, guruh bo‘yicha o‘zlashtirish darajasi past bo‘lib qolishi 
mumkin. 
- Tashabbuskorlik, mustaqil o‘rganish va yechimlar qabul qilish uchun sharoitlar 
yaratilmaydi. 
O‘qitishning noan’anaviy texnologiyalari
o‘quvchilar faolligini o‘rnatilishiga, 
yangi zamonaviy o‘qitish texnologiyalarini o‘quv jarayoniga tatbiq etishga 
qaratilgan. Bunda noan’anaviy o‘qitish orqali talabalarni majburiy itoatkorlikdan 
ongli 
mas’uliyatlilikka 
yo‘naltirish 
amalga 
oshiriladi 
Noan’anaviy ta’limda talabalar quyidagilarni o‘rganadilar: 

nazariy bilimlarni amaliy qo‘llash usullarini izlab topishni;
 

o‘quv materialini birgalikda muhokama qilishni; 

tashabbus ko‘rsatish, shaxsiy fikrlarini shakllantirish, ifodalash va 
asoslashni;
 

layoqatlarini individual farqlarga qaramasdan hamkorlik qilishni, namoyon 
qilishni; 

bir-birining muvaffaqiyatini ko‘rsatish, bir-birini qo‘llab quvvatlashni; 

umumiy vazifani bajarish uchun tuzilgan kichik guruhda mahsuldor 
ishlashni. 
Noan’anaviy ta’lim
 
o‘quvchilarni mustaqil bilish jarayonlarini faollashtirish 
asosida, ularning tanqidiy, mantiqiy va ijodiy fikrlash qobiliyatlarini 
rivojlantiruvchi turli xil strategiyalar majmuasidan iborat. Bu usullarda bilimlarni 
egallash, 
o‘zlashtirish 
uchun 
o‘quv 
maqsadi 
aniq 
qo‘yiladi, motiv hosil qilish va o‘quvchi tomonidan materialni o‘zlashtirishga 
imkon beradigan turli xil sharoit yaratiladi. Noan’anaviy ta’lim
 
foydalanishdan 
maqsad shuki, o‘quv faoliyatini turli xil shaklda, qiziqarli, jonli, sermazmun, 
mahsuldor qilib tashkil qilish hamda jadallashtirish, faollashtirishdir. Bunda 

Download 6,55 Mb.