“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
69
О.Х.Узоқов
БДУ доценти
ЎҚИТИШНИНГ ИНОВАЦИОН ШАКЛИ СИФАТИДА
ҲАМКОРЛИКДА ЎҚИТИШНИНГ РОЛИ
Аннотация:
Замонавий
педагогик
технологиялардан
ҳамкорликда
ўқитиш технологияси алоҳида аҳамиятга эга бўлиб, у бир қанча самарали
омилларга эга эканлигини тажрибада исботланган.
Ўқувчиларга
таълим беришда тизимли, иновация усулларидан
фойдаланиш
дарс
самарадорлигини
оширади,
ўқитувчиларни
изланувчанликка
ундайди.
Замонавий
педагогик
технологиялардан
ҳамкорликда ўқитиш технологияси алоҳида аҳамиятга эга бўлиб, у бир қанча
самарали омилларга эга эканлигини тажрибада исботланган.
Таълимни
такомиллаштириш
муассасаларидаги
ўқув-тарбия
жараёнида инновацион интерфаол методларни қўллаш, педагогик
технологиялардан самарали фойдаланиш давр талабидир.
Замонавий ўқитувчидан ташкил этаётган дарсининг мазмуни ва
ўитувчи ва ўқувчи ҳамкорлиги имкониятидан келиб чиққан ҳолда, машғулот
жараёнида илғор усуллар асосида инновацион
технологияларни яратиш ва
улардан фойдаланиш талаб этилади.
Ҳамкорликда ўқитиш технологиясида таълим берувчи фаолиятининг
кетма-кетлигини қуйидагича тартибда кўрсатиш мумкин:
-Гуруҳларга бўлиш; -Ўқув топшириқ бериш;
-Йўриқнома бериш (инструктаж, қандай);
-Қайтар алоқа;
-Назорат қилиш (кузатиш, йўналтириш);
-Тақдимотга тайёрлаш;
-Хулосалаш.
Дарсларимда иновацион таьлим технологияларидан фойдаланиш
мобайнида бунга тўла амин бўлдим. Кўпроқ мутолаа қилиш, янгилик излаш
одатимга айланди. Айниқса ҳамкорликни ўқитишни ташкил этиш, дасрларда
қўлланилаётган “Биргаликда ўқиймиз”, “Арра”, “Ўйланг! Жуфтликда ишланг
ва фикр алмашинг” каби усуллар ўқувчи ва ўқитувчи учун жуда қулай ва
асосий муҳим бўлиб ҳисобланади деб ўйлайман. Ўқувчиларга таълим
