|
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashningBog'liq Maqola 3 (207-211-bet)“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
71
мақсадга мувофиқдир. Гуруҳларда ном танлаш, сардор тайинлаш, мақсадни
тўғри қўйиш, топшириққа ўтишни ўқувчиларнинг ўзи бажаради, ўқитувчи
уларни кузатиб, назаорат қилиб туради, йўналтиради, зарур ҳолатларда
маслаҳат
беради.
Гуруҳлар
ўз
ишларини
тугатгач,
тақдимотга
тайёрланадилар. Тақдимот жараёнида гуруҳ аъзолари ўқитувчи назоратида
бир-бирларининг фикрларини тўлдирадилар, хато ва камликларини
тўғрилайдилар ҳамда ўзларини ва бошқаларни баҳолайдилар. Иш сўнггида
ўқитувчи бажарилган ўқув топшириғи бўйича хулосаларини айтиб,
ҳамкорликда ишлаш жараёнида ўқувчилар нималарни ўрганганлигини
эслатади, топшириқ аввалида қўйилган мақсад ва натижага қай даражада
эришилганини баҳолайди.
Шу билан бирга гуруҳ тузиб ўқитишда қуйидаги муҳим учта тамойилга
таянилади:
ҳамма учун битта сертификат;
битта мукофот, бир хил мақтов;
бир хил балл тамойили.
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
|
| |
