|
BO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARIDA PRAGMATIKBog'liq talim transformatsiyasiBO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARIDA PRAGMATIK
KOMPETENTLIKNI TAKOMILLASHTIRISH METODIKASI
Adizova Nodira Baxtiyorovna,
Buxoro davlat pedagogika instituti dotsenti
nodiraadizova90@gmail.com
Annotasiya
: Biz ushbu maqolada pragmatikani fan sifatida ko‘rib chiqishdan boshlaymiz,
keyin pragmatik kompetentsiyani aniqlaymiz va uning tarkibiy elementlarining tasnifini beramiz.
Shundan so‘ng talabalarda ona tili pragmatik kompetentsiyasini shakllantirish xususiyatlari haqida
gapiramiz. Ona tilining kommunikativ kompetensiyasi tarkibida pragmatik kompetensiyaning o‘rnini
aniqlash muammosi lingvodidaktika sohasidagi ko‘plab tadqiqotchilarning ishlari tahlil qilinadi.
Kalit so‘zlar:
korpus, pragmatik kompetentsiya, model, iyerarxiya, milliy dastur,
lingvodidaktik, kommunikativ-kognitiv, kompetensiya, gumanistik ta’lim.
МЕТОДОЛОГИЯ ПОВЫШЕНИЯ ПРАГМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
nodiraadizova90@gmail.com
Аннотация:
В данной статье мы начнем с рассмотрения прагматики как науки, затем
дадим определение прагматической компетентности и дадим классификацию ее структурных
элементов. После этого поговорим об особенностях формирования прагматической
компетенции родного языка у учащихся. Проблема определения места прагматической
компетенции в коммуникативной компетенции родного языка анализируется работами многих
исследователей в области лингводидактики.
Ключевые слова:
корпус, прагматическая компетенция, модель, иерархическая,
национальная программа, лингводидактическая, коммуникативно-когнитивная, компетенция,
гуманистическое образование.
METHODOLOGY FOR IMPROVING PRAGMATIC COMPETENCE IN FUTURE
PRIMARY CLASS TEACHERS
nodiraadizova90@gmail.com
Abstract:
In this article, we will begin by considering pragmatics as a science, then we will
define pragmatic competence and give a classification of its structural elements. After that, we will
talk about the features of the formation of pragmatic competence of the native language in students.
The problem of determining the place of pragmatic competence in the communicative competence of
the mother tongue is analyzed by the works of many researchers in the field of language didactics.
|
| |
