188
- milliy qayta qurish mafkurasi bilan mustaqil davlat mafkurasini tushunishi;
-
zamonaviy maktabda olib boriladigan o‗quv-tarbiya jarayonida
umuminsoniy boyliklar, milliy an‘analar va urf-odatlarning ahamiyatini tushunishi;
- o‗qituvchining kuzatuvchanligi;
- o‗z diqqat-e‘tiborini taqsimlay olishi;
- pedagogik fantaziya (xayo`l)ning rivojlanishi;
- o‗ziga tanqidiy munosabatda bo‗lishi;
- o‗zini qo‗lga ola bilishi, o‗zini tuta bilishi;
- pedagogik takt;
- nutqning emotsional ifodalanishi.
4) Shaxsiy - pedagogik uddaburonligi:
- dars mashg‗ulotlari uchun zarur materiallarni tanlay bilishi;
- o‗quvchilarning bilish faoliyatini boshqara olishi;
- ta‘lim va tarbiya jarayonida o‗quvchilar ongining taraqqiy etib borishini
istiqbolli ravishda rejalashtira olishi;
- pedagogik vazifalarni shakllantirish va tarbiyaviy ishlarni rejalashtirishni
bilishi;
- bolalar jamoasiga rahbarlik qilishda o‗z faoliyatini rejalashtirishni bilishi;
- o‗quv massadlarini rejalashtira olishi;
- o‗zining talim-tarbiya ishlariga tayyorlanish tizimini rejalashtira olishi.
