- ilmiy maqola, axborot va hisobot tayyorlash;
- ilmiy maqolalarni nashrga tayyorlash;
- maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagogik
tajriba natijalarini
umumlashtirish va tahlil qilish;
- tahlil natijalarini matematik-statistik tahlil qilish;
- statistik tahlil natijalariga ko’ra xulosa chiqarish va
ilmiy tavsiyalarni ilgari
surish;
- maktabgacha ta’limda pedagogik tajriba natijalarini muhokama qilish (savollar
qo’yish, shaxsiy fikrni bildirish, tanqidiy fikrlarni ayta olish, amaliy takliflar berish)
Muloqotga kiruvchanlik (kommunikativ) malakalari:
- bo’lajak maktabgacha ta’lim pedagogilar,
ota-onalar, ta’lim muassasasi
rahbariyati, hamkasblar
bilan muloqotda turli shakl, metodlardan foydalanish;
- bo’lajak maktabgacha ta’lim pedagoglarini pedagogik amaliyotning barcha
ishtirokchilari bilan amaliy, ishchanlik yoki shaxsiy munosabat o’rnatish;
- bo’lajak bo’lajak maktabgacha ta’lim pedagogilarga ma’lumotlarni
yetkazishning samarali yo’l va
vositalarini topish;
- topshiriqlar yuzasidan talabaning javobi yoki shaxsiy fikrlarini tinglay bilish;
- maktabgacha ta’lim pedagogiik jarayonlarda yuzaga keladigan nizolarning
oldini olish, bartaraf
etish yoki rivojlantirish;
- jamoa va turli bosqichdagi bo’lajak maktabgacha ta’lim pedagogilar o’rtasida
o’zaro munosabatlarni mustahkamlash;
- jamoada sog’lom raqobatga asoslangan muhitni qaror toptirish;
- bo’lajak maktabgacha ta’lim pedagogilarning faoliyatlarini rag’batlantirish;
- talaba javobidagi xato yoki xatti-harakatidagi
kamchiliklarga munosabat
bildirish;
- bo’lajak maktabgacha ta’lim pedagogilar bilan ta’limiy hamkorlikka erishish.
