|
-mavzu: Multimediali elektron ta’lim resurslari yaratish
|
| bet | 17/74 | | Sana | 10.12.2023 | | Hajmi | 154,35 Kb. | | #115134 |
Bog'liq Loyiha nomi Matematika fanini o‘qitish huquqini berish bo‘yicha4-mavzu: Multimediali elektron ta’lim resurslari yaratish.
Multimediali elektron materiallar tayyorlash ko‘nikmalarini shakllantirish. Vidio darslar tayyorlashga mo‘ljallangan amaliy dasturlardan (Camtasia Studio, Snagit) foydalanish. Tayyorlangan videodarslarni ta’lim portallariga yuklash va ta’lim jarayonida foydalanish.
5-mavzu. Fanni o‘qitishda internet tarmog‘i vositalari.
Provayder, brauzer. Internet dasturlarini yuklash, ularning menyusi. Fanni o‘qitishda Internet tarmog‘i. Internet saytlaridan foydalanish. WWW (World Wide Web) – xalqaro o‘rgimchaksimon to‘r. Internet sahifa yoki saytlari. Internetda ma’lumotlarni qidirish, ularni yuklab olish va saqlash.
6-mavzu. Elektron pochta, ro‘yxatdan o‘tish va fanni o‘qitishda undan foydalanish.
Internet pochtalari. Elektron pochtalar va ulardan ro‘yxatdan o‘tish. Login va parollar. Ma’lumotlarni elektron pochta orqali yuborish, qabul qilish, nusxa olish. Fanni o‘qitishda elektron pochta imkoniyatlaridan foydalanish.
7-mavzu. Masofaviy ta’lim. O‘qituvchi kompetentligini rivojlantirishda masofaviy o‘qitish ta’limi va tarmoqda mustaqil ishlash.
Masofaviy ta’lim texnologiyalari. Masofaviy ta’lim elektron kutubxonasi. O‘qituvchi kompetentligini rivojlantirishda masofaviy o‘qitish ta’limining ayrim muamolari va echimlari xususida ko‘nikmalarga ega bo‘lish. Masofaviy o‘quv kurslarida tinglovchilarning tarmoqda mustaqil ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirish. Ommaviy ochiq onlayn kurslarida mustaqil kasbiy rivojlantirish masalalari.
8-mavzu. Ta’limda zamonaviy yondashuvlar.
Bu mavzuda siz Smart Education ta’lim muxiti va uning vositalari. Smart-ta’limning tamoyillari. Smart Education ta’lim muxitini yaratishda qo‘llaniladigan dasturiy vositalar. CourseLab dasturi imkoniyatlaridan foydalanish.
Ta’lim sifatini baholashda ilg‘or tajribalardan foydalanish. Ta’lim sifatini aniqlovchi halqaro dasturlar. TIMSS va PISA topshiriqlari tahlili.
|
| |
