|
Maktab internati
|
| bet | 2/7 | | Sana | 21.05.2024 | | Hajmi | 0,87 Mb. | | #248304 |
Bog'liq 10 sinf tenglamalar sistemasi 2024Darsning borishi:
1. Darsni tashkil etish: (sinfni va texnik vositalarni darsga tayorlash, o`quvchilarni dars maqsadi bosqichlari bilan tanishtirish);
2. O`tilgan mavzuni takrorlash: (tezkor savol-javoblar o`tkazish, yangi mavzuni o`zlashtirishda asos bo`luvchi terminlarni, amaliy holatda izohlab mustahkamlash);
3. Yangi mavzini o`quvchilar hamkorligida, ko`rgazmali, multimedia vositalari asosida, mantiqiy va amaliy holatlarda tushuntirish;
4. O`tilgan va yangi mavzu elementlarini birlashtirib, tenglamalar sistemasi holatida matematik model tuzish, dastur algoritmini tuzish, protsedura va funksiyalarni qo`llash strukturalari, axborotlarni matnli turdan sonli turga o’tkazish jarayonlarini kompyuterda amaliy operasiyalar orqali ko`rsatish;
5. Dasturning vizual ko’rinish interfeysini taxminiy belgilangan ko’rgazmaga qarab formaga barcha komponentalarni tartib asosida joylashtirish, komponen-talarning belgilangan xususiyatlarida kerakli axborotlarni joylashtirish, dastur algoritmini o`quvchilar bilan birgalikga delphi dasturlash muhiti modullarni tahrir qilish oynasida kiritish, dasturni kopilatsiya qilish, xatolarni tuzatish, dasturni expertal vizual interfeys holatiga o`tib misollar bajarish, natijalarni ko`rgazmalar orqali tekshirish, dasturni yaxlidligicha belgilangan katalogda saqlash, dastur ishini to`xtatish, dasturdan chiqish.
Darsning elementlar davomiyligi
№
|
Darsni o`tkazish bosqichlari
|
Vaqti
|
1.
|
Tashkiliy qism (salomlashish, sinfni va texnik vositalarni darsga tayorlash, o`quvchilarni dars maqsadi bosqichlari bilan tanishtirish)
|
1
minut
|
2.
|
Uyga vazifani so’rash, o’tilgan mavzular bo’yicha savol-javob o`tkazish
|
10
minut
|
3.
|
Yangi mavzuni bayoni (suhbat, ma’ruza, amaliy funksiyalar)
|
10
minut
|
4
|
Tarixiy shaxslar va allomalar hayoti, ilmiy va falsafiy fikr mulohazalari, tajriba sinov jarayonlari, yozgan asarlari haqida tasviriy ma`lumotlar;
|
2
minut
|
5.
|
Yangi mavzuni mustahkamlash (yangi mavzuga oid topshiriq berish, har bir o`quvchiga induvidual yordam tashkil qilish)
|
20
minut
|
6.
|
Darsda faol yoki passiv qatnashgan o`quvchilar harakatini e’tirof etish, mashqlarni bajargan o`quvchilarni baholash
|
1
minut
|
7.
|
Uyga vazifa (beriladigan topshiriq va amaliy funksiyalarni bajarilish tartibini izohlash)
|
1
minut
|
|
| |
