64
2.
Maqsad va vazifalarni aniqlash.
3.
Taʼlim usullarini tanlash.
4.
Amalga oshirish.
5.
Baholash (maqsadga qanday erishildi?).
6.
Tekshirish va korreksiyalash.
Maqsadlarni belgilashda uning aniqligini hisobga olish va bola unga xaqiqatdan ham
erishishga imkon beradigan
rivojlanish darajasida ekanligiga ishonch hosil qilish lozim. Maqsadni shunday belgilash kerakki, olingan natijalarni oʻlchash
yoki baholashning imkoni boʻlsin. Har bir MTT tarbiyalanuvchilarining kontingentiga qarab oʻziga
xos korreksionpedagogik
hamda reabilitatsiya tadbirlarini oʻtkazish yuzasidan individual yoʻnalishini tuzish huquqiga ega.
