• Pedagogik tadqiqot metodlari
  • Nazariy tahlil va umumlashtirish metodlari




    Download 77,5 Kb.
    bet4/5
    Sana25.01.2024
    Hajmi77,5 Kb.
    #146092
    1   2   3   4   5
    Bog'liq
    M4-Bolalar jismoniy tarbiya nazariyasi va texnologiyalari fanining rivojlanish tizimi

    Nazariy tahlil va umumlashtirish metodlari. 
    Har
    kanday
    tadqiqot
    adabiy
    manbalarni
    о‘rganish,
    tahlil
    va
    umumlashtirishdan boshlanadi. Buning uchun tadqiqotchi bibliografiya bilan
    tanishadi va о‘ziga tahlil qilish uchun zarur adabiy manbalarni tanlab oladi va
    ularni о‘rganib tahlil qilib chiqadi.
    Ma’lumotlarni yig‘ishda anketa va sо‘roq varaqalaridan ham foydalanish
    mumkin.
    Pedagogik tadqiqot metodlari 
    Bu guruhdagi metodlar о‘z ichiga pedagogik kuzatishlarni oladi. Pedagogik
    jarayonni kuzatish maxsus tashkil etiladi, aniq qо‘yilgan vazifaga, kuzatish
    predmetiga ega bо‘ladi. Bunda tadqiqotchi pedagogik jarayonning borishiga
    aralashmaydi. U kuzatish rejasini ishlab chiqadi. Bundan tashqari kuzatuv
    natijasida tasdiqlanadigan yoki inkor etilishi kerak bо‘ladigan ishchi gipotezasi
    aniqlab olinadi.
    Bolalr jismoniy tarbiya nazariyasi va texnologiyasi integratsion fan sifatida
    keng qamrovli muammolarni о‘z ichiga oladi, ularni о‘rganish bir-biriga bog‘liq
    bо‘lgan fanlarga erishish bilan bog‘liq.
    Bolalar jismoniy tarbiyasi nazariyasi va texnologiyasi bо‘yicha tadqiqotlarda
    maxsus fan va metodlar - sotsiologiya, psixologiya, neyropsixologiya, fiziologiya,
    sport metodologiyasi, tibbiy nazorat va boshqalar qо‘llaniladi.
    Tadqiqot muammoning dolzarbligi, tadqiqotning maqsadi, ilmiy yangiligi va
    amaliy ahamiyati, uning predmeti va obekti, gipotezasi va eksperimental
    maqsadlarini ochib beradigan qisqa kirish bilan boshlanadi.
    Ilg‘or pedagogik tajribani о‘rganish va umumlashtirish usuli nazariy va ilmiy-
    amaliy adabiyotlarni о‘rganish va tushunishga asoslangan. Adabiy manbalarni
    umumlashtirish va tahlil qilish jismoniy tarbiya muammosini chuqurroq anglashga
    imkon beradi. Biz batafsilroq kо‘rib chiqadigan pedagogik tadqiqotlarning eng
    kо‘p qо‘llaniladigan usullari.
    Kuzatuv- pedagogik nazorat bolalar faoliyatini idrok etish, tarbiyachi
    faoliyatini tahlil qilishdan iborat. Kuzatishning mohiyati pedagogik jarayonni
    bilishdir.

    Kuzatish bevosita, vositachilik, ochiq, yashirin bо‘lishi mumkin. U tarbiyachi


    va bola faoliyatini kuzatishni о‘z ichiga olgan faktlarni aniqlash tizimini ishlab
    chiqish bilan maxsus tashkil etilgan. Pedagogik kuzatish sizga qulay, tabiiy
    muhitda qiziqqan savollarni о‘rganishga imkon beradi. Kuzatish jarayonida
    kuzatilganlarni rо‘yxatdan о‘tkazish uchun turli xil usullardan foydalanish tavsiya
    etiladi: video, audio yozuv, fotosurat va filmga olish va hk.Harakat parametrlari,
    organizmning funksional holati, faoliyatning ayrim turlari vaqti hisobga olinadi.
    Masalan:
    psixofizik
    fazilatlar,
    jismoniy
    tayyorgarlikning
    kо‘rsatkichlari
    о‘lchanadi; о‘lchov amalga oshiriladi: spirometriya yordamida о‘pkaning hayotiy
    qobiliyati; qо‘l mushaklari kuchi - qо‘l dinamometri yordamida; harakatlanishni
    tashkil qilishning turli shakllarini bajarishda tananing alohida qismlari uchun vaqt
    kо‘rsatkichlari - sekundomer va boshqalar. Shunday qilib, jismoniy tarbiya
    nazariyasida turli fiziologik va psixofiziologik holatlarni о‘lchashning instrumental
    va instrumental bо‘lmagan vositalari qо‘llaniladi.
    Kuzatish natijalari kundalik, protokol, matritsali yozuv yoki jurnalda qayd
    etiladi. Kuzatuv ma’lumotlari yozuvi vaqt, joy, ishtirokchilar soni va kuzatuv
    sifatini qayd etadi.
    Tadqiqot usuli sifatida suhbat bolalar va tarbiyachilar shaxsini о‘rganish
    uchun ishlatiladi. Tadqiqot maqsadi suhbat asosida belgilanishi kerak, buning
    uchun suhbatdagi savollarni о‘ylab, tо‘g‘ri qо‘yish muhimdir. Misol uchun, agar
    tarbiyachi boladan bolalarning zal atrofida qanday qilib tarqalib ketishlarini
    sо‘rasa, u javob beradi: "Yaxshi, hatto, tо‘g‘ri", ya’ni. harakatning sifat
    parametrlarini ta’kidlaydi.
    Agar siz boladan zaldan taralgan bolalar qayerga yugurishini sо‘rasangiz, u
    javob beradi: "Boshqa bolaga duch kelmaslik uchun yaqin atrofda hech kim yо‘q".
    Suhbat natijalarini diktafonga yozib olganingizdan sо‘ng, yozuvlarni tahlil
    qilganingiz ma’qul. Yordamchi (tarbiyachi yoki maktabgacha ta’lim muassasasi
    xodimlaridan biri) tomonidan suhbatning mumkin bо‘lgan stenografiyasi. Suhbat
    natijalarini jadvallarda kо‘rsatish mumkin. Uning natijalarini matematik qayta
    ishlash mumkin.
    Sо‘rovnoma tadqiqot usuli sifatida. Bolalar xismoniy tarbiyasida anketalar
    keng qо‘llaniladi. Sо‘rovnoma maxsus tanlangan savollar va mumkin bо‘lgan
    standart javoblardan iborat. Anketa natijalarini sarhisob qilishda matematik
    statistika usuli qо‘llaniladi.
    Hujjatlar va faoliyat mahsulotlarini о‘rganish Ushbu usul jismoniy tarbiya
    bо‘yicha tadqiqotlarda keng qо‘llaniladi. Qog‘oz hujjatlarni, har xil turdagi
    harakatlarni rejalashtirish va hisobga olish tizimini о‘rganadi. Jismoniy rivojlanish
    ma’lumotlari, jismoniy tayyorgarligi, bolaning ba’zi harakatlarini bajarish
    texnikasi va boshqalar.

    Download 77,5 Kb.
    1   2   3   4   5




    Download 77,5 Kb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Nazariy tahlil va umumlashtirish metodlari

    Download 77,5 Kb.