|
Международная научно-техническая конференция «Практическое применение технических и цифровых технологий и их инновационных решений», татуфф, Фергана, 4 мая 2023 г
Pdf ko'rish
|
| bet | 204/312 | | Sana | 22.05.2024 | | Hajmi | 6,64 Mb. | | #249488 |
Bog'liq 3 tomFundamental fanlarni rivojlantirish istiqbollari
Международная научно-техническая конференция «Практическое применение технических и
цифровых технологий и их инновационных решений», ТАТУФФ, Фергана, 4 мая 2023 г.
405
Сервис Kahoot позволяет создавать задания для соревнований между
студентами, между группами студентов, проводить различные формы
групповых работ. Преподаватель может использовать сервис Kahoot не
только как инструмент контроля. Можно предложить студентам самим
создать викторину или тест по какой-либо пройденной теме. Более
продуктивно предложить создать тест по теме, запланированной на
самостоятельное изучение. Такое задание позволяет оценивать степень
изученности материала. К теоретическим вопросам можно добавить
практические задания с вариантами ответов. Студент при выполнении
таких заданий должен сам решить предложенные задачи и придумать
неверные варианты ответов. Такая работа стимулирует познавательную
активность студента, а преподавателю дает возможность накапливать базу
вопросов по каждой теме. При выполнении заданий викторины студенты
используют личные телефоны, выбирая правильный ответ из
предложенных вариантов. Ответы студентов появляются на общем экране.
«В режиме реального времени студент видит свой рейтинг ответов после
каждого вопроса, что не позволяет ему оставаться равнодушным к
происходящему, мотивирует обучаемого к активности, анализу задания,
сосредоточенности, внимательности, умению применять знания к
измененной ситуации в задаче. Форма проведения викторины учитывает и
правильность, и скорость ответа». Сервис Kahoot позволяет проводить
опрос в форме соревнования между командами. Это способствует
формированию
коллективных
форм
взаимодействия
студентов.
Формируются навыки действенного общения, умению слушать мнения
других участников команды, разрешать конфликтные ситуации, отстаивать
свою точку зрения в принятии общего решения. Такая форма работы
способствует развитию творческой инициативы и познавательной
активности студентов, воспитывает лидерские качества. По окончанию
теста выходит статистика, где выявляются лидеры среди тестируемых
студентов по количеству набранных баллов. Выводиться окно обратной
связи - рефлексия, где студенты могут дать свою оценку тесту
(понравилась ли викторина, узнали ли что-то новое, посоветуете ли вы эту
викторину своим друзьям, оцените свое настроение). Необходимо
Песпективы развития фундаментальных наук
Международная научно-техническая конференция «Практическое применение технических и
цифровых технологий и их инновационных решений», ТАТУФФ, Фергана, 4 мая 2023 г.
406
заметить, что Kahoot дает возможность дублировать, изменять и
редактировать тесты, что позволяет преподавателю экономить время.
Гуманитарные и социальные науки 2019. № 1 315 Использование
информационных
технологий
на
занятиях
по
математическим
дисциплинам на современном этапе позволяет активизировать учебный
процесс, познавательную деятельность и повысить эффективность
преподавания дисциплины. Компьютерные математические системы
являются идеальным средством для предоставления условий к такому
поисковому процессу, поскольку приводят к резкому расширению
математической практики». Интернет-технологии мы рассматриваем как
метод обучения высшей математике, цель которого в организации
процесса обучения, обеспечива - ющего активное усвоение студентами
материала курса высшей математики и способствующего формированию
познавательной
самостоятельности,
«характеризующийся
такими
проявлениями как саморегуляция познавательной деятельности, синтез
познавательного мотива и способов самостоятельного поведения,
устойчивое положительное отношение обучаемых к познанию. При этом
уровень познавательной самостоятельности должен определяется
степенью дозировки помощи обучаемому в решении математических
задач». Главным принципом работы преподавателя математики является
организация деятельности обучающихся, направленной на формирование
не только предметных знаний и умений, но и на развитие
самостоятельности и творческой активности. Проводимые реформы в
системе высшего образования повлекли за собой уменьшение количества
аудиторных часов, увеличения доли Гуманитарные и социальные науки
2019. № 1 316 самостоятельной работы. Активное внедрение в учебный
процесс
Интернет-технологий
способствует
совершенствованию
подготовки студентов и повышению качества образовательного процесса.
В 2018-2019 учебном году преподавателями кафедры Математика
организована работа по съемке видеороликов с решением типовых заданий
по темам. На видеоролике преподаватель поясняет то или иное
предложенное задание. Студент, просматривая ролик, слышит знакомый
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Международная научно-техническая конференция «Практическое применение технических и цифровых технологий и их инновационных решений», татуфф, Фергана, 4 мая 2023 г
|
