|
Методы обучения
|
bet | 5/8 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 3,37 Mb. | | #235193 |
Bog'liq Ta\'lim metodlari va usullariO'quv faoliyatining o'ziga qiziqishning asosiy manbai, birinchi navbatda, uning mazmunidir. Mazmun ayniqsa kuchli rag'batlantiruvchi ta'sirga ega bo'lishi uchun u ta'lim tamoyillarida (ilmiylik, hayot bilan bog'liqlik, tizimlilik va izchillik, har tomonlama tarbiyaviy, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi ta'sir) shakllantirilgan bir qator talablarga javob berishi kerak. Shu bilan birga, o'qitish mazmunining rag'batlantiruvchi ta'sirini oshirishga qaratilgan ba'zi maxsus texnikalar ham mavjud. Bular, birinchi navbatda, yangilik, dolzarblik holatini yaratish, mazmunni fan va texnikaning eng muhim kashfiyotlariga, ijtimoiy-siyosiy ichki va xalqaro hayot hodisalariga yaqinlashtirishni o'z ichiga oladi. O'quv o'yinlari. O'quv o'yinlari. qimmatli usulini kognitiv o'yinlar usuli deb atash mumkin, bu o'quv jarayonida o'yin vaziyatlarini yaratishga asoslangan . O'yin uzoq vaqtdan beri o'rganishga qiziqish uyg'otish vositasi sifatida ishlatilgan. O'qituvchilar ishida stol va o'quv o'yinlari qo'llaniladi, ular yordamida tarix, hayvonot dunyosi, samolyotlar va kemalar turlari o'rganiladi . Tarbiyaviy munozaralar . O'rganishni rag'batlantirish va rag'batlantirish usullariga kognitiv bahsli vaziyatni yaratish usuli ham kiradi. Ma'lumki, haqiqat nizoda tug'iladi . Ammo bahs-munozaralar ham mavzuga qiziqishni oshiradi. Ba'zi o'qituvchilar o'rganishni kuchaytirishning ushbu usulidan mohirona foydalanadilar. Birinchidan, ular muayyan masala bo'yicha ilmiy nuqtai nazarlar o'rtasidagi kurashning tarixiy faktlaridan mohirona foydalanadilar. Biroq, o'qituvchi har qanday lahzada eng arzimas savolni berish orqali bahsli vaziyat yaratishi mumkin: "Kim boshqacha fikrlaydi?" . Va agar bunday uslub tortishuvlarga sabab bo'lsa, unda talabalarning o'zlari u yoki bu tushuntirishning tarafdorlari va muxoliflariga bo'linadi va o'qituvchining asosli xulosasini qiziqish bilan kutishadi. Shunday qilib, ta'lim nizosi o'rganishga qiziqishni rag'batlantirish usuli sifatida ishlaydi. Elektron muhokamalar orqali bu borada katta natijalarga erishilmoqda.
|
| |