137
Mavzuga oid nutqni rivojlantiruvchi
muhitni yaratish maqsadida
ta`limiy o`yinlarni uyushtirish;
Ilm fan va tabiat markazi: “Shamol, shamol, shabada”, “Havo
stakanda”, “Shamol bu havoning harakati”-tajribalarni o`tkazish;
Bolalarga ob-havodagi o`zgarishlarni (Shamol esyapti, sovuq shamol
esyapti, shabada) farqlash;
Bolalarni shamol bilan tanishtirishda ko`rgama va tarqatma materiallar
asosida tajribalarni uyushtirish;
San`at markazi:“Daraxtlar”, “Tabiatni asrash bizning qo`limizda”-
o`ziga qahramonning ma`lum bir rolini olib, tengdoshlari bilan o`yinda
birgalikda harakat qila olish;
Bir necha o`yin harakatlarini yagona syujet chizig`iga birlashtirish;
O`yinda narsalar bilan harakatlanishni va odamlar o`rtasidagi
munosabatlarni aks ettirish;
(25\4ilova)
Savollar:
1.Bolalarga g`ishtchalarni
qator qilib terib, bir-biri bilan birlashtirishni (uycha,
tomon, yo`lka, poyezd izi), fazoviy belgilar (qisqa-uzun, tor-keng)ni
farqlash va
ularni so`z bilan to`g`ri ifodalash;
qaney tashkil etiladi?
2.
Bolalarni shamol bilan tanishtirishda ko`rgama va tarqatma materiallar asosida
tajribalarni uyushtirish;
qandey tashkil etiladi?
3.O`yinda
narsalar
bilan
harakatlanishni
va
odamlar
o`rtasidagi
munosabatlarqandey tashkil etiladi?
