2.Syujetli-rolli o`yinlar va drammalashtirish markazi: Turli-tuman o`yin syujetlarini (“Oyga qilgan sayohatimiz sarguzashtlari”,“Viktorina”)
mustaqil tanlash va o`ylab topish;
Rolning yangi talqinini topish va uni amalga oshirish;
O`yin jarayonida o`z tengdoshlari bilan birgalikda harakat qilish, xarita va sxemalarni
tanlash tartibi haqida kelishib olish;
3.Til va nutq:Bolalarning atrof-olamdagi hodisalar haqidagi bilimlarini aniqlash,
mustahkamlash va kengaytirish maqsadida ularning nutqini boyitish va faolligini oshirish;
“Quyosh bilan tanishuv”;“Quyosh tizimi”-hikoya; “Men kosmonavt”- ihtiyoriy hikoya;
“Yer, Oy, va raketa”-Qoraqalpog`iston halq ertagi; “Quyosh bilan tanishuv”;“Birinchi kosmonavt
Yu. A. Gagarin”,“Boshqa sayyoralarda hayot bormi?”suhbat-kabi mavzular yoritilayotganda,
javob berayotganda, hikoya qilayotganda bolalar so`zlarni grammatik jihatdan to`g`ri
o`zlashtirish;
O`yinchoq, turli buyumlar va voqeiy (Syujetli) rasmlar bo`yicha, mustaqil ijodiy hikoyalar
tuzish;
Ilm fan va tabiat markazi:Bolalarning eng oddiy fizik hodisalar haqidagi tasavvurlarini
boyitishda havo va uning eng oddiyxususiyatlari(tiniqligi, qayishqoqligi, harakat qilishi-shamol)
bilan tanishtirish (Tajriba);
Suv xususiyatlari (tajriba)Predmetlarni kuzatishni,oddiy tajribalar (cho`kadi-cho`kmaydi,
uchadi-ucmaydi) otkazishni, suvning xususiyatlarini aniqlash;
Teleskop bilan tanishtirish;
San`at markazi:Rasm: “Kapsula; sputnik, raketa”; , “Kulgili o`zga sayyoraliklar”,
Applikatsiya: “Biz Oyga uchamiz”. Loy ishi “Belka va strelka oyga uchdi”-turli usullardan
foydalanib har xil shakldagi narsalarni yasash;
Kattalar rahbarligida bolalarning badiiy faoliyatida faol ishtirok etishga nisbatan qiziqish
va ishtiyoqlarini oshirish;
124
“Kosmosga parvoz qilamiz”-bolalarga tengqurlari bilan birgalikdagi faoliyatda, ikki
qatnashuvchi ishtirok etadigan syujetli-rolli o`yinlarni, rollarni ijro etish;
Rollarni navbatma-navbat ijro etib, obrazlarni jonlantirishga intilish;
