|
Mustaqil ish mavzu: faoliyatning psixologik tahlili bajardi: Muhammadov Murodjon Tekshirdi: Yusupova Zamira Toshkent 2024
|
| bet | 1/5 | | Sana | 15.05.2024 | | Hajmi | 100,84 Kb. | | #235844 |
Bog'liq Muhammadov Murodjon Psixalogiya
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI RAQAMLI TEXNOLOGIYALARNI
VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI
TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI
MUSTAQIL ISH
Mavzu: FAOLIYATNING PSIXOLOGIK TAHLILI
Bajardi: Muhammadov Murodjon
Tekshirdi:Yusupova Zamira
Toshkent 2024
Reja
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI RAQAMLI TEXNOLOGIYALARNI 1
VAZIRLIGI 1
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI 1
TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI 1
Kirish 3
PEDAGOGIKA FANINING TUZILISHI VA UNING BOSHQA 4
FANLAR BILAN BOGLIQLIGI 4
Pedagogika tarixi, maqsad va vazifalari 5
Sharq Uyg'onish davrida ilm-fan va madaniyat 7
Xulosa. 8
Kirish 3
PEDAGOGIKA FANINING TUZILISHI VA UNING BOSHQA 4
FANLAR BILAN BOGLIQLIGI 4
Pedagogika tarixi, maqsad va vazifalari 5
Sharq Uyg'onish davrida ilm-fan va madaniyat 6
Kirish
Respublikamiz mustaqillik yillarida ta’lim-tarbiya tiziminini tubdan isloh qilish maqsadida bir qator asoslarnini ishlab chiqdi. «Ta’lim to‘g‘risida»gi Qonunning qabul qilinishi «Kadrlar tayyorlash Milliy Dasturi» ning yaratilishi va amaliyotga tatbiq etilishi xalq ta’limi sohasida ham buyuk burilishlar yasadi. Milliy pedagogikamizning jadal sur’atlarda taraqqiy etishi, fa’lim-tarbiya jarayonida Al-Buxoriy, At-Termiziy, Abu Rayhon Beruniy, Az-Zamaxshariy, Alisher Navoiy, Zahiriddin Muhammad Bobur, Ogahiy, Abdulla Avloniy singari ulug‘ olim-u adiblar, fozil-u fuzalolaming merosidan foydalanish imkoniyati yaratildi. Ular ta’limdagi milliy xususiyatlarga alohida e’tibor berishgan.Mustaqillik yillariga qadar ulaming pand-o‘gitlari yetarli darajada o'rganilmadi. Tarixdan ma’lumki, bir vaqtlar Sharq pedagogikasi nihoyatda gullab-yashnagan. Olmon olimi Xerler «Sharq Yevropaning muallimidir» deganida ana shu rivojlanish davrlarini ko‘zda tutgandir, ehtimol. Ma’Iumki, pedagogika jamiyatning rivojlanish qonun-qoidalarigatayangan holda taraqqiy etadi. Bugungi kunda esa ana shu jarayon avjpallasiga kirdi. Inson ongi taraqqiy etmas ekan, ijtiraoiy hayot jabhalarida hech bir o‘zgarish sezilmaydi. Modomiki, zamon jadalsur’atlarda o‘zgarayotibdimi, demak, pedagogika ham shuo‘zgarishlarga hamohang bo‘lmog‘i darkor. Shulami nazarda tutganholda biz ushbu darslikni sharq mutafakkirlari asarlaridan unumli foydalangan holda yaratdik. Pedagogikaning fan sifatida shakllanishi yosh avlodni hayotgatayyorlash, ular tarbiyasini samarali amalga oshirish ehtiyojidan kelibchiqadi. Bu ehtiyoj borasida orttirilgan tajribalar to'plangandan keyino‘sha tajribalami umumlashtirish, yoshlar tarbiyasi haqida qonun-qoidalarni ishlab chiqish zaruratini taqozo etadi . Avvalo, pedagogikaning nazariy kurtaklari falsafa negizida paydobo‘ladi. Ba’zi falsafiy fikrlar quldorlik jamiyatidayoq rivojlana boshlagan edi.
Pedagogika tarixi qadim zamonlardan hozirgi kungacha bo'lgan turli tarixiy davrlarda tarbiya, maktab va pedagogika nazariyasining taraqqiyotini davrlar talabi asosida o'rganib keladi. Har bir ijtimoiy tuzum, uning kelajagi, insoniyat istiqboli, kishilarning turmush darajasi fan va madaniyat taraqqiyoti bilan bevosita bog'liqdir.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Mustaqil ish mavzu: faoliyatning psixologik tahlili bajardi: Muhammadov Murodjon Tekshirdi: Yusupova Zamira Toshkent 2024
|
