|
Tayanch bilimlarni faollashtirish
|
| bet | 4/56 | | Sana | 18.01.2023 | | Hajmi | 1.85 Mb. | | #38515 |
Bog'liq FANNING TA\'LIM TEXNOLOGIYASI ko\'piya 17-маъруза, 5-praktika (3), Mavzu Mehmonxonada ovqatlanishni tashkil etish, Kimyo-7-sinf, 3-4 кл. матем кружок, Programmalashdan laboratoriya topshiriqlari, 2 mavzu, , kiberxavfsizlik 131.docx SMB, Musiqa elementar nazariyasi. Garmoniya (G.Ibraximjanova, L.Urmanova), DIS0512, 8-sinf, 4 застава далолатнома камиш, 1. Armatura va uning xossalari va qo’llanishi Armatura klassifik-kompy.infoTayanch bilimlarni faollashtirish:
1.Elektr materiallarini turlarini sanab bering ?
2.Qanday moddalarni bilasiz ?
3.Bog’lanishlar to’g’risida tushuncha bering ?
4.Atom tuzilishini tushuntirib bering ?
Maqsad va vazifani belgilanishi:
Mashg’ulot nomi;
Kirish. Elektrotexnika materiallari fanining maqsad va vazifalari.
Mashg’ulot rejasi;
1.Elektrotexnika faning maqsad vazifasi
2.Moddalarning tuzilishi
3. Ichki atom bog‘lanishlari
Mashg’ulotining maqsadi:
O’quvchilarda Elektrotexnika materiallari fanining maqsad va vazifalari to’g’risidagi bilimlarni shakillantirish.
Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar.
1. A.X.Sulliyev, I.M.Bedritskiy, O.T.Boltayev “Elektrotexnika materiallari” Toshkent-2017.
2.www.ZiyoNet.uz
O’quv mag’shulotida o’quv ishlarni baxolash mezoni va ko’rsatkichlari
№
|
Baxo
|
Mazmuni
|
1
|
“ 5 ”
|
Fanning maqsad va vazifasini yoddan bilgan, moddalarning tuzilishni va savollarga to’liq javob bergan, vazifalarni to’liq bajargan va yangilik kiritishga intilgan, har jixatdan boshqa o’quvchilarga o’rnak bo’ladigan.
|
2
|
“ 4 ”
|
O’quv faning vazifasi va maqsadini bilgan modalarning tuzilish to’g’risida tushunchaga ega bo’lgan, mustaqil fikirlay oladigan, olgan bilimlarini tushuntirib bera oladigan
|
3
|
“ 3 ”
|
Darsda qatnashgan, maruza matnini yozgan, o’quv qurollari to’liq bo’lgan,adabiyotlardan foydalanishni bilgan, mustaqil fikirlay oladigan, olgan bilimlarini tushuntirib bera oladigan
|
4
|
“ 2 ”
|
Darsda qatnashgan, maruza matnini yozmagan, o’quv qurollari to’liq bo’lmagan, vazifalarni bajarmagan, savollarga javob bera olmagan,o’zini ustida mustaqil ishlamagan o’quvchilar
|
|
| |
