• MAVZU: Kasb-hunar ta’limini amalga oshirish metodlari 26 - Sentabr 2015 Bajardi “Kasb ta’limi metodikasi”
  • Keysning asosiy maqsadi
  • O’quv faoliyatidan kutiladigan natijalar
  • Ushbu keysni muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun talabalar oldindan quyidagi bilim, ko’nikma va malakalarga ega bo’lishlari lozim: Talaba quyidagilarni bilishi kerak
  • Tavsiya etilayotgan keysni echish quyidagi natijalarga erishishga imkon beradi
  • MUAMMOLI TOPSHIRIQLARNI BOSQICHMA-BOSQICH TAHLIL ETISH VA HAL ETISH BOYICHA TALABALARGA METODIK KO’RSATMALAR Talabalarga yo’riqnoma
  • Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti




    Download 278.25 Kb.
    bet1/5
    Sana25.03.2017
    Hajmi278.25 Kb.
      1   2   3   4   5

    О‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI

    OLIY VA О‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

    NIZOMIY NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI

    KASB TA’LIMI METODIKASI

    KAFEDRASI


    KASB TA’LIMI METODIKASI

    FANIDAN OCHIQ DARS ISHLANMASI

    MAVZU: Kasb-hunar ta’limini amalga oshirish metodlari

    26- Sentabr 2015

    Bajardi “Kasb ta’limi metodikasi”

    kafedrasi dotsenti v/b, p.f.n.: A.I.AVAZBOYEV

    Toshkent – 2015

    KASB-HUNAR TA`LIMINI AMALGA OSHIRISH METODLARI MAVZUSIDAN “KEYS” STADI TEXNOLOGIYASI.

    Keysning asosiy maqsadi: O’rta maxsus kasb-hunar ta`limi metodlari klassifikatsiyasi, kasb-hunar ta`limining og’zaki, amaliy metodlari, ko’rgazmalilik metodlari to’g’risida tushuncha berish. Ta`lim metodlarini tanlash mezonlari. Kasb-hunar ta`limini amalga oshirish metodlarini o’rganish, tahlil etish va kasb ta`limining umumiy metodlarini klassifikatsiyasi ma’lumotlar berish.



    Reja

    1. O’rta maxsus kasb-hunar ta`limi metodlari klassifikatsiyasi

    2. Kasb-hunar ta`limining og`zaki metodlari

    3. Kasb-hunar ta`limining amaliy metodlari.

    4. Kasb-hunar ta`limida ko’rgazmalilik metodlari to’g`risida tushuncha

    5. Ta`lim metodlarini tanlash mezonlari.

    6. Kasb-hunar ta`limida pedagogik texnologiyalardan foydalanish



    O’quv faoliyatidan kutiladigan natijalar:
    1.O’rta maxsus kasb-hunar ta`limi metodlarini o’ziga xosliklarini ochib berish;

    2.Ta`lim metodlarini tanlash mezonlarini o’rganish;

    3.Kasb-hunar ta`limini amalga oshirish metodlarini o’rganish, tahlil etish va kasb ta`limining umumiy metodlarini klassifikatsiyasi tayyorlash.
    Ushbu keysni muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun talabalar oldindan quyidagi bilim, ko’nikma va malakalarga ega bo’lishlari lozim:

    Talaba quyidagilarni bilishi kerak:

    - kasb-hunar ta`limi, klassifikatsiya, metod, og’zaki metod, amaliy metod, ko’rgazmalilik metodi, metodlarni tanlash mezonlari, pedagogik texnologiY.



    - talaba quyidagi ko’nikmalarga ega bo’lishi kerak:

    - tahlil etish, taqqoslash, umumlashtirish, abstraktlashtirish, loyihalash, modellashtirish.



    - talaba quyidagi malakalarga ega bo’lishi kerak:

    - individual va hamkorlikda ishlash, kognitiv, evristik, kreativ faoliyat malakalari.

    Ushbu keysdan “Kasb ta`limi metodikasi” va “Kasbiy pedagogika” fanlarini o’qitishda foydalanish mumkin.
    Tavsiya etilayotgan keysni echish quyidagi natijalarga erishishga imkon beradi:

    1. Kasb-hunar ta`limi metodlari klassifikatsiyasi haqidagi bilimlarni mustahkamlash;

    2. Topshiriqlarni hal etish orqali kasb-hunar ta`limi metodlari klassifikatsiyasiga doir modellarni o’zlashtirish;

    3. Mustaqil ravishda kasb-hunar ta`limi metodlari klassifikatsiyasini modellashtirish ko’nikmasini egallash.

    Mustaqillik - davlatning ichki va tashqi ishlarda boshqa davlatlarga qaram boʻlmay faoliyat koʻrsatishi. M. tamoyillariga rioya etish davlatlararo oʻzaro munosabatlarda yetakchi, hukmron qoidadir. Har bir davlatning mustaqilligini tan olish oʻzaro tinchtotuv yashashning prinsiplaridan biridir.




    MUAMMOLI TOPSHIRIQLARNI BOSQICHMA-BOSQICH TAHLIL ETISH VA HAL ETISH BOYICHA TALABALARGA METODIK KO’RSATMALAR

    Talabalarga yo’riqnoma


    Ish bosqichlari

    Maslahat va tavsiyanomalar

    1.Keys va uning axborot ta`minoti bilan tanishish

    Og’zaki, ko’rgazmali va amaliy metodlarga doir modellar bilan tanishing va modellarning tarkibiy qismlari, ularning mazmunini o’rganing. O’rganib chiqish vaqtida modellarga tavsifnoma yozishga va kasb ta`limining umumiy metodlari modelini ishlab chiqishga shoshilmang (1-2-3-ilovalar).

    2.Muammoli topshiriqlar bilan tanishish

    Taqdim etilgan modellar mazmuni bilan yana bir marotaba tanishib chiqing. Modellar tarkibidagi tushunchalar va jumlalarga diqqatingizni jalb qiling. Modellarda kasb ta`limining umumiy metodlari qaysi jihatlariga e`tibor qaratishni aniqlang (1-2-3-ilovalar).

    3.Muammoli topshiriqni tahlil eting.

    Asosiy muammo va kichik muammolarga diqqatingizni jalb eting.

    Asosiy muammo: Kasb-hunar ta`limini amalga oshirish metodlari.

    Quyidagi savollarga javob berishga harakat qiling:


    1. Kasb - hunar ta`limining og’zaki metodlari.
      Harakat - borliqnint ajralmas xususiyati boʻlgan oʻzgaruvchanlikni (q. Barqarorlik va oʻzgaruvchanlik) ifodalovchi falsafiy kategoriya. H. tushunchasi imkoniyatlarning voqelikka aylanishini, roʻy berayotgan hodisalarni, olamning betoʻxtov yangilanib borishini aks ettiradi.


    2. Kasb - hunar ta`limining ko’rgazmalilik metodlari.

    3. Kasb - hunar ta`limining amaliy metodlari.

    4. Ta`lim metodlarini tanlash mezonlari.

    5. Kasb - hunar ta`limida pedagogik texnologiyalardan foydalanish.

    Og’zaki, ko’rgazmali va amaliy metodlar modellarini tahlil eting va har biriga tavsifnoma yozing (1-2-3-ilovalar).

    4.Muammoli topshiriqlarni echish usul va vositalarini tanlash hamda asoslash

    Kasb-hunar ta`limini amalga oshirish metodlariga doir modellarga tavsifnoma yozishda “Kasb ta`limining umumiy metodlari” jadvalini to’ldirishga kirishing. Tavsifnomalarni yozishda aniq xususiyatlarni belgilab olishga harakat qiling. Jadvalni to’ldiring.

    “Kasb ta`limining umumiy metodlari”ni ishlab chiqishda kasb ta`limi metodlarini yodda saqlang va ularning funktsiyalarini ko’z oldingizda gavdalantiring (1-2-3-4-5-ilovalar).


      1   2   3   4   5


    Download 278.25 Kb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa


    Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

    Download 278.25 Kb.