O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Ish
bosqichlari va
vaqti
Faoliyat mazmuni
O‘qituvchi
Ta’lim oluvchi
1-O‘quv
mashg‘ulotiga
kirish (5 daq)
Tashkiliy qism:
O‘quvchilarni mashg‘ulotga
tayyorgarligini va davomatini tekshiradi
Mashg‘ulotga
tayyorlanadilar
2-Bosqich
asosiy
(65 daq)
Tayanch bilimlarni faollashtirish
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi
hamda
o‘tilgan
mavzu
bo‘yicha
o‘quvchilarga savollar beradi,
ularni
baholaydi.
Maqsad va vazifalarini belgilanishi.
2.Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad
va o‘qitish natijalari bilan tanishtiradi.
3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar
bilan tanishtiradi.
4.O‘quv mashg‘ulotida o‘quv
ishlarini
baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan
tanishtiradi. (1-ilova)
Talim
oluvchilar
bilimini
faollashtirish:
5.“Qor bo’ron” usuli, savol-javob,
“o‘ylang va juftlikda fikr almashing”
orqali bilimlarni faollashtiradi.
Yangi o‘quv faoliyati bayoni:
6.Sun’iу
havo almashinish tizimlari,
havoni konditsionerlash, havoni tozalash
tizimlarini o‘rnatish va sozlash jarayonini
bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi:
7.Mavzu
bo‘yicha
asosiy
nazariy
holatlarni bayon qiladi.
Yangi
o‘quv
materialini
mustahkamlash:
8. Mustahkamlash uchun savollar beradi.
(2-ilova)
Jarayon
kichik
guruhlarda
davom
etishini ma’lum qiladi;
9.Kichik guruhlarga bo‘ladi, kichik
guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi,
Har bir guruhga topshiriq beradi va
baholash mezoni bilan tanishtiradi. Ishni
bajarish yo‘riqnomasini beradi; (3-ilova)
Uy
vazifasini
taqdim
etadilar.
Savollarga
javob
beradilar.
Mavzu
nomi va
rejasini
yozib
oladilar.
Diqqat
qiladilar
Savollarga
javob
beradilar.
Diqqat
qiladilar.
Savollarga
javob
beradilar.
Topshiriqni
bajaradilar.
Kichik guruhlarga
bo‘linadilar.
Kichik
guruhda
ishlash qoidasi bilan
tanishadilar.
Har bir guruh o‘z
topshiriq
varaqlari
bo‘yicha
faoliyatini
boshlaydi.
Har
bir
guruh
sardorlari chiqib o‘z
ishlarini
taqdim
qilishlarini
aytadi.
Berilgan
qo‘shim-
cha savollarga javob
beradilar.
Guruh ish natijala-
rini o‘zaro baholay-
dilar,. ma’lumotlarni
daftarga
qayd
qiladilar.
10.Guruhlarda
ishlarni
boshlashga
ruhsat beradi.
Har bir kichik guruh
ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini
tushunganligini aniqlash maqsadida qayta
aloqa o‘tkazadi.
Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar
beradi.
11.Ishga ajratilgan vaqt tugaganini
ma’lum qiladi,
guruhlar taqdimotini
tashkil etadi.
Guruh
a’zolariga
diqqat
bilan
eshitishlarini va savollar berishlarini, shu
bilan
birga
o‘zaro
bir-birlarini
baholashlarini
eslatadi.
Javoblarni
to‘ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi;
12.Mavzuning har bir qismi bo‘yicha
xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor
qaratadi.
Mavzuning
kasbiy
faoliyatlardagi ahamiyati bilan bog‘lab
yakunlaydi.
3-bosqich
yakuniy
(10 daq)
