|
Baholash mezoni o‘quvchilarning bilim va ko’nikmalarini baholashBog'liq 2 Axborot xavfsizligi Anvardinov JasurbekBaholash mezoni o‘quvchilarning bilim va ko’nikmalarini baholash
O‘quv moduli davomida o‘tkazilgan mavzular bo’yicha o‘quvchilar
tomonidan o‘zlashtirilgan bilim va ko’nikmalar ichki nazorat bo’yicha amaldagi
tartib asosida baholanadi. Baholash usullari yozma og‘zaki, savol- javob, test,
amaliy topshiriqlardan iborat bo‘lib, ular o‘quv elementini o‘zlashtirish natijalarini
aniqlashga imkon beradi. Nazorat savollari va topshiriqlar qo‘yilgan maqsadga
hamohang bo‘lishi lozim.
O‘quvchilarni baholash mezoni bilan tanishtirilib, baholash ko‘rsatkichlari
bilan tanishtirib o‘tiladi:
O‘qitish natijalarini faoliyat natijalari orqali baholash, kompetensiyalarni
faqat faoliyat jarayonida baholanadi (faoliyatning to’g’ri bajarilganligini kuzatib
borish).
O‘quv fan (modul)ining o‘qitish natijalarini va kompetensiyalarni baholash:
- 5 “A’lo”: amaliy faoliyatni to’g’ri bajarilishi (manipulyatsiyalar, modellar,
ko’nikmalar va hokazo) 90-100% ga bajarish;
- 4 “Yaxshi”: amaliy faoliyatni (manipulyatsiyalar, modellar, ko’nikmalar
va boshqalarni) bajarish algoritmiga muvofiq 75-89 foizga bajarish;
- 3 “Qoniqarli”: amaliy faoliyatni bajarish algoritmiga muvofiq talab
qilinadigan ish turlarini (manipulyatsiyalar, modellar, ko’nikmalar va h.k) 60-74
foizga bajarish;
2 “Qoniqarsiz”: kerakli ish turlarini algoritmini bajarish ketma-ketligini
sezilarli darajada buzilishi, amaliyot davomida topshiriqlarni to’g’ri bajarishga
intilmaslik;
- kerakli ish turlarini bajarish algoritmini qo‘pol ravishda buzgan holda (60%
dan past) ish turlarini (manipulyatsiyalar, modellar, ko’nikmalar va boshqalar)
bajarish.
O‘quvchilar faoliyatini baholash
mexanizmi
90-100 %
5 baho
A’lo
75-89 %
4 baho
Yaxshi
60-74 %
3 baho
Qoniqarli
60 % dan
past
2 baho
Qoniqars
iz
|
| |
