O‘tilgan mavzularni takrorlash:
O‘tgan dars
yuzasidan tezkor savol-javob
metodidan
foydalanib savol-javob O‘tkaziladi.
1.
Autentifikatsiyalash
2.
Paroldan foydalangan holda oddiy autentifikatsiyalash
3.
Foydalanuvchilarni autentifikatsiyalash
1- ilova
Baholash mezoni
Guruhda ishlashni baholash jadvali
2- ilova
Guruh
Javobning
aniqligi va
toliqligi (2-
5 ball)
Taqdim etilgan
axborot
yaqqolligi (2-5
ball)
Guruhnin
g har bir
a’zosi
faolligi (2-
5 ball)
Umumiy ball
miqdori
(2+3+4)
Baho (5/4)
1
2
3
4
5
6
1
2
Har bir guruh mezonlar bo’yicha
ballarni jamlab, boshqa guruhlar
chiqishini baholaydi. Guruh olgan baho guruhning har bir a’zosi bahosini belgilab
boradi:
5 ball - «a’lo»; 4– «yaxshi»; 3 – «qoniqarli»; 2 ball – «qoniqarsiz».
Dars yakuni O‘qituvchi O‘tgan yangi mavzu bo’yicha tushunmagan
savollarga javob beradi,darsni mustahkamlashdagi O‘quvchilar
javobini
muhokama qilib, O‘quvchilar bilimini baholaydi va darsni yakunlaydi.
Darsga faol ishtirok etgan O‘quvchilarni O‘qituvchi baholaydi
O‘quvchilar faoliyatini baholash mezonlari
86-100
%
5 baho “a`lo”
71
-
85%
4 baho “yaxshi”
55
–
70%
3 baho «qoniqarli»
3-ilova
«FSMU» metodi
Mazkur texnologiya ishtirokchilardagi umumiy fikrlardan xususiy xulosalar
chiqarish, taqqoslash, qiyoslash orqali axborotni oʻzlashtirish, xulosalash,
shuningdek, mustaqil ijodiy fikrlash koʻnikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi.
Mazkur texnologiyadan ma’ruza mashgʻulotlarida, mustahkamlashda, oʻtilgan
mavzuni soʻrashda, uyga vazifa berishda hamda amaliy mashgʻulot
natijalarini
tahlil etishda foydalanishtavsiya etiladi.
«FSMU» metodidan dars jarayonida foydalanishning afzalliklari
- O‘quvchilarni fikrlash qobilyatuini shakllantiradi;
- Dunyoqarashini kengaytiradi va o‘z fikrini sodiq qolish va ximoyalash
ko’nikmasini shakllantiradi;
- Keltirilgan mulohaza va misollarni umumlashtirish va yakuniy xulosalar
berish qobilyatini shakllantiradi.
Texnologiyani amalga oshirish tartibi:
- qatnashchilarga mavzuga oid boʻlgan yakuniy xulosa yoki gʻoya taklif
etiladi;
- har bir ishtirokchiga FSMU texnologiyasining
bosqichlari yozilgan
qogʻozlarni tarqatiladi:
-ishtirokchilarning munosabatlari
individual yoki guruhiy tartibda
taqdimot qilinadi.
Yuqoridagi texnalogiyada o‘quvchilar tomonidan yangi mavzu yuzasidan
keltirilgan fikrlar,
misollar, isbotlar va umumlashtiruvchi fikrlarni o‘qituvchi
tomonidan kamchiliklari bartaraf etiladi, xatolari to’g’rilanadi, real va xayotiy
misollar orqali isbotlanib, mavzuni umumlashtirilib beriladi.
• O‘quvchilar tomonidan yangi mavzu yuzasidan fikrlari bayon
etiladi
• O‘quvchilar tomonidan berilgan fikr bayonlariga misollar
keltiriladi
• O‘quvchilar tomonidan ko‘rsatilgan sabablarni isbotlab misollar
keltiriladi
• O‘quvchilar tomonidan berilgan fikrlar umumlashtiriladi.
