|
O’quv amaliyotida ta’lim texnologiyasi modeli 16. Mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalarni nutqini o’stirish Microsoft office dasturlarining o’rni
|
| bet | 3/11 | | Sana | 19.02.2024 | | Hajmi | 33,56 Kb. | | #158675 |
Bog'liq O’quv amaliyotida ta’lim texnologiyasi modeli 16. Mavzu Maktabg-fayllar.orgYakuniy yo’riqnoma (15 daqiqa)
Mashg’ulot tugaganidan so’ng bugungi kuzatuv jarayonidagi yutuqlar, kamchiliklar va fikr mulohazalar to’g’risida so’raladi.(1,2,3-ilovalar)
| |
Savollarga javob beradi.
Tinglaydilar, chizadilar, yozib oladilar.
O’quvchilar o’z ish joylariga kiradilar,mashg’ulot rahbari ko’rsatmalariga rioya qilgan holda bajaradilar.
Hatolarni to’g’rilaydilar.
Foydalanilgan jihozlarni mashg’ulot rahbariga topshiradilar.
|
Amaliy mashg’ulotining texnologik xaritasi.
O’quv amaliyotida ta’lim texnologiyasi modeli
17. Mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasini o’rganishda qo’llaniladigan amaliy dasturlar.
Amaliy soat: 2-sоат
|
Ta’lim oluvchilar soni:30
|
Amaliy mashg’ulot shakli va turi
|
Amaliy – bilimlarni mustahkamlash, ko’nikma va malakalarni shakllantirish.
|
Amaliy mashg’ulot rejasi
|
1. Psixologiyasini o’rganishda qo’llaniladigan amaliy dasturlar.
2. Maktabgacha yoshdagi bolalarni psixologiyasini o’rganish.
|
Amaliy mashg’ulotning maqsadi:
Maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasini o’rganishda qo’llaniladigan amaliy dasturlar. Maktabgacha yoshdagi bolalarni psixologiyasini o’rganish.
Bolalar pisixologik rivojlanishining umumiy va alohida xususiyatlari.
|
Amaliy mashg’ulot vazifalar:
Maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasini o’rganishda qo’llaniladigan amaliy dasturlar. Maktabgacha yoshdagi bolalarni psixologiyasini o’rganish.
|
Amaliy faoliyat natijalari:
Bolalar pisixologik rivojlanishining umumiy va alohida xususiyatlari. Maktabgacha yoshdagi bolalarni psixologiyasini o’rganish.
| |
O’qitish usullari
|
Amaliy ishlar ,savol-javob,tuhuntirish, ko’rsatish,yo’riqnoma berish, mustaqil ishlash , suhbat.
| |
Amaliy faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Jamoaviy, ommaviy, individual, kichik guruhlarda, juftlikda.
| |
O’qitish vositalari
|
Kerakli jihoz va asboblar, ko’rgazmali qurollar va tarqatma materiallar, “Ilk qadam” dasturi, tarmoq standarti, mashg’ulotlar to’plami, didaktik tarqatma materiallar to’plami.
| |
O’qitish shart sharoiti
|
Jihozlangan maktabgacha ta’lim tashkiloti.
| |
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish, savol-javob va boshqalar.
|
|
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
| |
o’qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
| |
1-bosqich.
O’quv mashg’ulotiga kirish
(15- daqiqa)
|
| |
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O’quv amaliyotida ta’lim texnologiyasi modeli 16. Mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalarni nutqini o’stirish Microsoft office dasturlarining o’rni
|
