| O‘quvchi quyidagilarni bajarishi mumkin:
— ko‘p xonali sonning sinflari va xonalarini aytish, shu jumladan, bir million ichidagi ko‘p xonali sonlarni o‘qish va yozish;
— ko‘p xonali sonni uch xonali songa ko‘paytirish va bo‘lishni yozma hisoblash usullaridan foydalanib bajarish;
— arifmetik amallarning xossalarini ifodalashi, ularni xisoblashlarda qo‘llanishi, umumiy xossalarga ega bo‘lgan arifmetik amallarga misollar keltirish;
— hajm birliklarini va ularning belgilanishlari: sm3, dm3, m3 ni bilish;
— to‘g‘ri burchakli parallelepipedning (kubning) hajmini hisoblash;
— o‘lchashlar aniqligi haqida tasavvurlarga ega bo‘lish;
— masshtabning har xil turlari haqida tasavvurga ega bo‘lish va ulardan amaliyotda foydalanish;
— «A va V», «Agar A bo‘lsa, unda V», «A yoki V» mulohazalarning rostligini aniqlash;
— o‘rganilgan munosabatlar qaysilari refleksivlik, tranzitivlik va simmetriklik xossalarga egaligini tekshirish; munosabatlar grafida bu xossalar qanday aks etishini;
— burchak kattaligini graduslarda o‘lchash va transportir yordamida berilgan kattalikdagi burchak chizish;
— burchak turlari va uchburchak turlarini farqlash;
— chizg‘ich va transportir yordamida to‘g‘ri burchak (kvadrat) chizish;
— koordinata burchagi berilgan koordinatali nuqtani belgilash;
— ko‘pyoq va ko‘pburchak orasidagi farqni tushungan, ko‘pyoqning elementlari; uchi, qirrasi, yog‘ini farqlash: ularni ko‘pyoq modelida ko‘rsatish;
— chizg‘ich va sirkul yordamida quyidagi yasashlarni bajarish: kesmani teng ikki qismga bo‘lish; nurda kesma qo‘yish, berilgan elementlariga ko‘ra uchburchakni chizish:
| 