O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta mahsus ta’lim vazirligi toshkent kimyo-texnologiya instituti “kasb ta’limi” kafedrasi




Download 0,76 Mb.
Pdf ko'rish
bet23/53
Sana25.05.2024
Hajmi0,76 Mb.
#253273
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   53
Bog'liq
pedagogika psixologiya fanini oqitishda didaktik oyinli talim texnologiyalarini qollash

Tayanch iboralar: 
CHet ellarda kasbga yo‘naltirish, AQSH da 
kasb-hunarga yo‘naltirish, Germaniyada ta’lim tizimi, Gaydens 
maktablari, tafakkur ustaxonasi, fransiya ta’limi, yaponiya 
ta’limi, bakalavriat, magistratura, doktarontura 
28 


bakalavr (16-sinf) diplomiga ega bo‘ladi. Bunday sinflarga ega bo‘lgan texnologik 
maktablar Isroil yoki chet el univesitetlari bilan shartnomaga ega bo‘lib, shu 
universitetlarning diplomlarini berishadi. Isroil davlatida texnologik (kasb-hunar) 
ta’limga juda katta e’tibor qaratilgan va turli -tuman ko‘rinishdagi o‘quv 
muassasalarida amalga oshiriladi. Bular jumlasiga texnologik maktablar, kollejlar, 
pedagogik markazlar va boshqalar kiradi. Ularning aksariyati ishlab chiqarish yoki 
firmalar bilan bevosita bog‘liq bo‘lib, mutaxassislik yo‘nalishlariga ega. Masalan: 
elektronika, kompyuter, ekologiya, qishloq xo‘jaligi, kimyo, grajdan dengiz floti 
va boshqalar. Hozir Isroil davlatida joriy qilinayotgan ta’lim texnologiyasi ko‘ra 
sinflarda o‘quvchilarni o‘zlashtirish darajasiga qarab tabahalarga ajratib o‘qitiladi. 
Ta’lim barcha fanlar bo‘yicha hayot va tabiat bilan bog‘lagan holda olib boriladi. 
Fanlarning uzviy bog‘lanishi doimo ko‘zga tashlanib turdi. Oliy ta’lim tizimi uch 
bosqichli:
1. Bakalavriatura - 4 yil,
2. Magistratura - 2 yil,
3. Doktorantura - 3 yil.
Bakalavr va magistr uchun o‘qish Isroilda, doktorantura asosan evropa va 
AQSH da amalga oshiriladi. Isroil davlatida malaka oshirishga asosan ikki guruh 
omillar ta’sir qiladi:
1. Ijtimoiy-madaniy omillar:
a) jamiyatni ko‘p madaniyatliligi (turli davlatlardan kelgan repatriantlar o‘ziga xos 
madaniyatga ega); b) turli din vakillarining yirik qatlamlarining borligi (iudeylar, 
musulmonlar, xristianlar va ularning turli oqimlari); v) turli yillardagi 
repatriantlarning katta oqimi (50-, 70-, va 90- yillar). 2. Pedagogik omillar: a) 
texnologik ta’limga o‘tish; b) o‘quvchilarni shaxs sifatida rivojlanishiga 
yo‘naltirilgan ta’lim (ayniqsa o‘rta va texnologik ta’limda); v) o‘quv yurtlarini 
kompyuterlashtirish davlat dasturi va uning juda yuqori suratlarda amalga 
oshirilishi; g) mutaxassislarni tayyorlashdagi ko‘p bosqichlilik. Ushbu faktorlar 
malaka oshirishning mazmunini tashkil etadi va uning samaradorligini, malaka 
oshirish kelajagini aniqlashda hisobga olinadi. Bu dastur Vazirlik va 
munitsipialitetlar darajasida boshqariladi. Mutaxassis (bakalavr, magistr, doktor) 
istagan ko‘rinishdagi o‘quv yurtida pedagog sifatida ishlashi uchun albatta bir yil 
o‘qib pedagogik faoliyat ko‘rsatish huquqini olishi kerak. Bu o‘qish 
universitetlarning pedagogik fakultetlarida, pedagogik kollej va markazlarda 
amalga oshiriladi.

Download 0,76 Mb.
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   53




Download 0,76 Mb.
Pdf ko'rish

Bosh sahifa
Aloqalar

    Bosh sahifa



O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta mahsus ta’lim vazirligi toshkent kimyo-texnologiya instituti “kasb ta’limi” kafedrasi

Download 0,76 Mb.
Pdf ko'rish