vaqt me’yori bo‘yicha-dars, mashg‘ulot vaqtining reja bo‘yicha
ajratilgan qismi, o‘yin maqsadiga erishguncha, qolib yoki g‘oliblar aniqlanguncha
davom etadigan va boshqa o‘yinlar.
Didaktik
o‘yinlar
vositalari,
ularni
tayyorlash
va
mash.ulotlar
samaradorligini oshirish omillari xar bir didaktik o‘yin jarayonida o‘ziga xos
vositalar turlari qo‘llaniladi va mashg‘ulot
jarayonida ulardan turli, unumli va
xavfsiz foydalanish lozim. Bu vositalarni quyidagi turlarga ajratish mumkin:
kanselyariya tovarlari-turli o‘lchamlardagi o. va rangli .o.ozlar, skotch,
flomasterlar, ruchka, qalam, chizg‘ichlar, qaychi, elim va boshqalar;
texnika
vositalari-proektor,
mikrofon,
kompyuter;
videokamera,
videomagnitofon, televizor va bosh.alar;
o‘quv asbob-uskunalari- o‘quv laboratoriya
va ustaxona jixozlari, o‘lchov
asboblari, o‘quv priborlari, moslama, mexanizm, model va boshqalar;
maxalliy va tabiiy materiallardan tayyorlangan vositalar.
Didaktik o‘yinlar tashkilotchilari ular uchun ishlatiladigan .ar bir material
bilan ishlash, ulardan tegishli didaktik vositalarni tayyorlash .amda
xavfsizlikni
ta’minlash texnologiyalarini puxta bilishlari va rioya .ilishlari lozim. CHunki
didaktik
vositalarning sifati, ko‘zda tutilgan ma.sadlarga mosligi, .ulayligi va
ulardan turli foydalanish mash.ulotlar samaradorligini oshirishga ijobiy ta’sir
ko‘rsatadi.
