10
talaba fan dasturini o‘zlashtirmagan, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunmaydi
hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega emas deb topilganda -2 (qoniqarsiz) baho bilan
baholanadi.
Nazorat turlarini o‘tkazish bo‘yicha tuzilgan topshiriqlarning mazmuni talabaning
o‘zlashtirishini xolis (ob’ektiv) va aniq baholash imkoniyatini berishi shart.
2.7. Fan bo‘yicha talabalar bilimini baholash va nazorat qilish me’zonlari
(3 ва 4 курслар учун)
Baholash usullari
Ekspress testlar, yozma ishlar, og‘zaki so‘rov, taqdimotlar.
Baholash mezonlari
86-100 ball
- fanga oid nazariy va uslubiy tushunchalarni to‘la o‘zlashtira olish;
- fanga oid ko‘rsatkichlarni iqtisodiy tahlil qilishda ijodiy fikrlay olish;
- o‘rganilayotgan jarayonlar haqida
mustaqil mushohada yuritish;
mehnat munosabatlariga oid tahlil natijalarini to‘g‘ri aks ettira olish;
- o‘rganilayotgan jarayonga ta’sir etuvchi omillarni
aniqlash va ularga
to‘la baho berish;
- tahlil natijalari asosida vaziyatga to‘g‘ri va xolisona baho berish;
- o‘rganilayotgan iqtisodiy hodisa va jarayon to‘g‘risida tasavvurga ega
bo‘lish;
- o‘rganilayotgan jarayonlarni analitik jadvallar
orqali tahlil etish va
tegishli qarorlar qabul qilish.
71-85 ball
- o‘rganilayotgan jarayonlar haqida mustaqil mushohada yuritish, tahlil
natijalarini to‘g‘ri aks ettira olish;
- o‘rganilayotgan iqtisodiy hodisa va jarayon to‘g‘risida tasavvurga ega
bo‘lish;
- o‘rganilayotgan jarayonga ta’sir etuvchi omillarni aniqlash va ularga
to‘la baho berish;
- o‘rganilayotgan jarayonlarni jadvallar orqali tahlil etish va tegishli
qarorlar qabul qilish.
55-70 ball
- o‘rganilayotgan jarayonga ta’sir etuvchi omillarni aniqlash va ularga
to‘la baho berish;
- o‘rganilayotgan iqtisodiy hodisa va jarayon to‘g‘risida tasavvurga ega
bo‘lish;
- o‘rganilayotgan jarayonlarni analitik jadvallar orqali tahlil etish.
0-54 ball
- o‘tilgan fanning nazariy va
uslubiy asoslarini bilmaslik; iqtisodiy
hodisa va jarayonlarni tahlil etish bo‘yicha tasavvurga ega emaslik;
- o‘rganilayotgan jarayonlarga iqtisodiy usullarni qo‘llay olmaslik.
