Izlanish muammosining o‘rganilganlik darajasi

1 2 3 4 5 6 7 8

Izlanish muammosining o‘rganilganlik darajasi.

Bugungi kunda O’zbekiston Respublikasida ta’lim mazmunini yangilashni sermahsul mazmunini tanlash imkoniyatlari o’rganilmoqda.
Bu sohada bir qadar tadqiqotlar amalga oshirilmoqda Jumladan R.J. Ishmuhammedov, N.N. Azizxo’jayeva, N.X.Do’sanov, Sh.K. Shayakubov, R.X.Ayupov, Yu.N Abdullayev, M.Almardonov, O.T. Kenjaboyev, E.Ibragimov kabilarning so’ngi yillarda amalga oshirgan izlanishlari bunga misol bo’la oladi. Shu bilan bir qatorda mazmunini yangilashni asosiy parametrlarini o’rganish didaktikaning o’ta muhim muammolaridan biri bo’lib qolmoqda.

Bitiruv malakaviy ishining maqsadi: Ta’lim jarayonida didaktik o’yinlardan foydalanish texnologiyalarini o’rganish va u orqali ta’lim samaradorligini oshirishning metod va usularidan foydalanish yo’llarini aniqlash.
Bitiruv malakаviy ishining obyekti: Qarshi shahridagi 17-sonli ,,Turnacha” nomli maktabgacha talim muassasasida Ta’lim tarbiyada didaktik o’yinlardan foydalanishning mazmunli, shakllari, metodlari va usullari.
Bitiruv malakаviy ishining predmeti: ta’lim tarbiyada didaktik o’yinlardan foydalanish jarayoni.

1.Ta’lim-tarbiyada didaktik o’yinlardan foydalanish-ni nazariy va amaliy jihatdan asoslash.
2.Ta’lim–tarbiya didaktik o’yinlardan foydalanish texnologiyasini qo’llash orqali ta’lim samaradorligini oshirish metodikasini ishlab chiqish.
3.Ta’lim–taribiyada didaktik o’yinlardan foyda-lanish texnologiyasi orqali ta’lim samaradorligini oshirish,pedagog tarbiyachining kasbiy mahorati muhim ahamiyatga ega ekanligini ko’rsatish.
4.Ta’lim–taribiyada didaktik o’yinlardan foydalanish texnologiyasi orqali o’quvchini uzluksiz rivojlantirish texnologiyalarini tadbiq etish yo’llarini ko’rsatish.

Download 0.72 Mb.

1 2 3 4 5 6 7 8

Download 0.72 Mb.