Sitizin, efedrin gidroxlorid, morfin olish texnologiyalari va ishlatilishi.
Texnologik jarayonlarni bayoni va texnologik sxemalarini o‘rganish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Ma’ruza, namoyish etish, savol-javob, “Klaster”, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: A1; A2; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5. ;. Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Flavanoidlar. Tasnifi, xossalari. Tibbiyotda ishlatilishi. Flavonoidlar Flamin,
O‘simlik tarkibidagi flavanoidlarning kimyoviy guruxlari va ularning tasnifi. Tibbiyotda ishlatilishi va dori turlari.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Ma’ruza, namoyish etish, munozara, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: A1; A2; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5. ;. Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Rutin, kversetin olish texnologiyalari.
O‘simlik tarkibidagi flavanoidlarning kimyoviy guruxlari va ularning tasnifi. Tibbiyotda ishlatilishi va dori turlari.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Ma’ruza, namoyish etish, munozara, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: A1; A2; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5;. Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Polisaxaridlar va ularning xususiyatlari. Polisaxaridlar tasnifi. Plantoglyusid preparatini olish texnologiyasi.
Polisaxaridlar ularning fizik – kimyoviy xossalarini o‘rganish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Ma’ruza, namoyish etish, munozara, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: A1; A2; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5;. Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Laminarid olish texnologiyasi umumiy xususiyatlari, xossalari. Tibbiyotda ishlatilishi.
Polisaxaridlar ularning fizik – kimyoviy xossalarini o‘rganish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Ma’ruza, namoyish etish, savol-javob,
Adabiyotlar: A1;A2; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5. Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Oshlovchi moddalar umumiy xususiyatlari, xossalari. Tibbiyotda ishlatilishi.
Tarkibida oshlovchi moddalar bo‘lgan o‘simliklar, ulardan biofaol moddalar ajratib olish texnologiyasi.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, Ma’ruza, namoyish etish, savol-javob, tezkor so’rov.
Adabiyotlar: A1; A2; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Tanin olish texnologiyasi. umumiy xususiyatlari, xossalari. Tibbiyotda ishlatilishi.
Tarkibida oshlovchi moddalar bo‘lgan o‘simliklar, ulardan biofaol moddalar ajratib olish texnologiyasi.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, Ma’ruza, namoyish etish, savol-javob, tezkor so’rov.
Adabiyotlar: A1; A2; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Glikozidlar va yurak glikozidlarining umumiy xususiyatlari, xossalari va tasnifi. O‘simlik manbalari. Tarkibida glikozidlar bo‘lgan o‘simliklar, ulardan biofaol moddalar ajratib olish texnologiyasi.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Ma’ruza, namoyish etish, savol-javob.
Adabiyotlar: A1; A2; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5. ; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
YUrak glikozidlarini – abitsin olish texnologiyasi.
Tarkibida yurak glikozidlari bo‘lgan o‘simliklar, ulardan biofaol moddalar ajratib olish texnologiyasi
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Ma’ruza, namoyish etish, blis-so’rov, aqliy hujum .
Adabiyotlar: A1; A2; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5. ; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Selanid olish texnologiyasi
Tarkibida yurak glikozidlari bo‘lgan o‘simliklar, ulardan biofaol moddalar ajratib olish texnologiyasi
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Ma’ruza, namoyish etish, blis-so’rov, aqliy hujum,
Adabiyotlar: A1; A2; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5. ; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Saponinlar. Xususiyatlari, tasnifi va xossalari. O‘simlik manbalari. Diasponin ajratib olish texnologiyasi.
Tarkibida saponinlar bo‘lgan o‘simliklar, ulardan biofaol moddalar ajratib olish texnologiyasi. (1-11)
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, Ma’ruza, namoyish etish, munozara.
Adabiyotlar: A1; A2; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5 ; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Polisponin. Glitseram , Saparal preparatilarini olish texnologiyasi.
Texnologik jarayonlarni bayoni va texnologik sxemalarini o‘rganish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, Ma’ruza, namoyish etish, savol-javob, tezkor so’rov, aqliy hujum.
Adabiyotlar: A1; A2; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5 ; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Tarkibida antratsen unumlari bo‘lgan dorivor o‘simliklar. Xususiyatlari, tasnifi, xossalari. O‘simlik manbalari.
Tarkibida antratsen unumlari bo‘lgan maxsulotlarni o‘rganish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Ma’ruza, namoyish etish.
Adabiyotlar: A1; A2; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5 ; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Bo‘yoqdor ro‘yan, olish texnologiyasi.
Texnologik jarayonlarni bayoni va texnologik sxemalarini o‘rganish
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. savol-javob, , munozara.
Adabiyotlar: A1; A2; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5 ; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Sano preparatlarini olish texnologiyasi.
Texnologik jarayonlarni bayoni va texnologik sxemalarini o‘rganish
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. savol-javob, , munozara.
Adabiyotlar: A1; A2; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5 ; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Tarkibida kumarinlar bo‘lgan dorivor o‘simliklar. Xususiyatlari, tasnifi, xossalari. O‘simlik manbalari. Psorolen, furalen, preparatlarini olish texnologiyasi
Tarkibida kumarinlar bo‘lgan maxsulotlarni o‘rganish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv,
Adabiyotlar: A1; A2; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Furalen, preparatini olish texnologiyasi
Tarkibida kumarinlar bo‘lgan maxsulotlarni o‘rganish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv,
Adabiyotlar: A1; A2; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Dimidin preparatini olish texnologiyasi Texnologik jarayonlarni bayoni va texnologik sxemalarini o‘rganish
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. savol-javob, munozara.
Adabiyotlar: A1; A2; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Tarkibida terpenoidlar saqlagan dorivor o‘simliklar. Seskviterpen laktonlar – tauremizin Santonin olish texnologiyalari.
Xususiyatlari, tasnifi, fizik-kimyoviy xossalari. O‘simlik manbalari. Preparatlarni ishlab chiqarish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. savol-javob,
Adabiyotlar: A1; A2; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5 ; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Tarkibida xromonlar saqlagan dorivor o‘simliklar.Ularning kimyoviy tuzilishi va texnologiyasi. Kellin olish texnologiyasiTarkibida xromonlar bo‘lgan maxsulotlarni o‘rganish
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv,.
Adabiyotlar: A1; A2; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Reglament turlari va ularning tuzish tarkibi.
Reglament turlari ularni tuzishni o‘rganish
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Ma’ruza, namoyish etis,.
Adabiyotlar: A1;A2; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
“Fitopreparatlar texnologiyasi” fani bo’yicha ma’ruza mashg’ulotlarining kalendar tematik rejasi
t/r
|
Ma’ruza mashg’ulotlarining mavzulari (barcha)
|
Soat
|
|
Fitopreparatlar texnologiyasi fani qisqacha tarixi, maksadi. Bu fanning boshqa fanlar bilan bog‘liqligi
|
2
|
|
O‘simlik xom ashyosidan biologik faol moddalarni ajratib olish va tozalash jarayonlarini apparatlar bilan jixozlash
|
2
|
|
Alkaloidlar ochilishi xaqida tarixiy ma’lumotlar. Alkaloidlarning kimyosi va tasnifi. Tibbiyotda ishlatilishi.
|
2
|
|
O‘simliklardan alkaloidlarni ajratish usullari. Tuzlar, erkin asoslar ko‘rinishidagi alkaloidlar ekstraksiyasi
|
2
|
|
Ion almashinish bo‘yicha alkaloidlarni olish va tozalash, alkaloidlar yig‘indisidan individual alkaloidlarni ajratish
|
2
|
|
Skopolamin gidrobromid, anabazin gidroxlorid olish texnologiyalari
|
2
|
|
Paxikarpin gidroyodid Platifillin gidrotartarat olish texnologiyasi
|
2
|
|
Sitizin, morfin, efedrin gidroxlorid olish texnologiyalari
|
2
|
|
Flavanoidlar. Tasnifi, xossalari. Tibbiyotda ishlatilishi. Flamin olish texnologiyasi.
|
2
|
|
Rutin, kversetin olish texnologiyalari
|
2
|
|
Polisaxaridlar va ularning xususiyatlari. Polisaxaridlar tasnifi. Plantoglyusid preparatini olish texnologiyasi
|
2
|
|
Oshlovchi moddalar umumiy xususiyatlari, xossalari. Tibbiyotda ishlatilishi. Tanin olish texnologiyasi
|
2
|
|
Glikozidlar va yurak glikozidlarining umumiy xususiyatlari, xossalari va tasnifi. O‘simlik manbalari.
|
2
|
|
YUrak glikozidlarini – abitsin olish texnologiyasi
|
2
|
|
Selanid olish texnologiyasi
|
2
|
|
Saponinlar. Xususiyatlari, tasnifi va xossalari. O‘simlik manbalari. Diasponin ajratib olish texnologiyasi.
|
2
|
|
Polisponin, preparatlarini olish texnologiyasi
|
2
|
|
Glitseram olish texnologiyasi.
|
2
|
|
Saparal olish texnologiyasi.
|
2
|
|
Tarkibida antratsen unumlari bo‘lgan dorivor o‘simliklar. Xususiyatlari, tasnifi, xossalari. O‘simlik manbalari.
|
2
|
|
Bo‘yoqdor ro‘yan, sano preparatlarini olish texnologiyasi
|
2
|
|
Tarkibida kumarinlar bo‘lgan dorivor o‘simliklar. Xususiyatlari, tasnifi, xossalari. O‘simlik manbalari. Psorolen, furalen, preparatlarini olish texnologiyasi
|
2
|
|
Dimedin preparatlarini olish texnologiyasi
|
2
|
|
Terpenoidlar saqlagan dorivor o‘simliklar. Seskviterpen laktonlar - tauremizin, olish texnologiyasi
|
2
|
|
Santonin olish texnologiyasi
|
2
|
|
Tarkibida xromonlar saqlagan dorivor o‘simliklar.Ularning kimyoviy tuzilishi va texnologiyasi.
|
2
|
|
Xromanlar. Kellin olish texnologiyasi
|
2
|
|
Reglament turlari va ularning tuzish tarkibi
|
2
|
Jami
|
56
|
Laboratoriya mashg’ulotlarining tavsiya etiladigan mavzulari
Alkaloidlarnifizikkimyoviytaxlili
Alkaloidlarning fizik kimyoviy taxlilini ӱrganish,Alkaloidlarning texnologiyasini ӱrganish,Alkaloidlarni tozalash usullarini ӱrganish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: laboratoriya mashg’uloti,dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim, shaxsga yo’naltirilgan ta’lim.
Adabiyotlar: A1;A2; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Tarkibida flavanoid saqlagan o‘simliklar va maxsulotlar. Ularning kimyosi va texnologiyasi. Flavanoidlar xaqida tushuncha. Flavanoidlarning fizik kimyoviy taxlilini ӱrganish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: laboratoriya mashg’uloti, tezkor so’rov, aqliy hujum,
Adabiyotlar: A1;A2; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Rutin, flamin olish texnologiyasi.Kversetin olish texnologiyasini jarayonlarini ӱrganish ekstraksiya jarayoniga ta’sir etuvchi omillarni ӱrganish. Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: laboratoriya mashg’uloti, tezkor so’rov, aqliy hujum,
Adabiyotlar: A1;A2; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
FLavanoidlar Kversetin olish texnologiyasi. Kversetin olish texnologiyasini jarayonlarini ӱrganish ekstraksiya jarayoniga ta’sir etuvchi omillarni ӱrganish. Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: laboratoriya mashg’uloti, tezkor so’rov, aqliy hujum,
Adabiyotlar: A1;A2; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Polisaxaridlar kimyosi va texnologiyasi Plantoglyusid olish texnologiyasi. Polisaxaridlarning fizik kimyoviy xususiyatlarini ӯrganish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: laboratoriya mashg’uloti, dialogik yondoshuv, aqliy hujum, munozara.
Adabiyotlar: A1;A2 Q1; Q2; Q3; Q4;Q5; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Oshlovchi moddalar kimyosi va texnologiyasi. Tanin olish texnologiyasi
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari:laboratoriya mashg’uloti, dialogik yondoshuv, blis, tezkor so’rov, aqliy hujum, bumerang, “Klaster”, kichik guruhlar musobaqalari, guruhli fikrlash, munozara.
Adabiyotlar: A1;A2; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5; Q6; Q7; Q8; Q9; Q14;
Tarkibida glikozidlar bo‘lgan dorivor o‘simliklar va maxsulotlar. YUrak glikozidlariga rangli reaksiyalar. Abitsin olish texnologiyasi .YUrak glikozidlar saqlagan ӱsimliklarni ӱrganish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: laboratoriya mashg’uloti,dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim, shaxsga yo’naltirilgan ta’lim, aqliy hujum, munozara.
Adabiyotlar: A1;A2; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Antratsen unumlari kimyosi va texnologiyasi . Antratsen unumlari xaqida ma’lumot berish.Antratsen unumlarining fizik kimyoviy taxlilini ӱrganish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: laboratoriya mashg’uloti,dialogik yondoshuv, aqliy hujum, “Klaster” , munozara.
Adabiyotlar: A1;A2 Q1; Q2; Q3; Q4;Q5; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Bo’qdor ro’yn , sano ekstraktini olish texnologiyasi
Antratsen unumlari xaqida ma’lumot berish.Antratsen unumlarining fizik kimyoviy taxlilini ӱrganish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: laboratoriya mashg’uloti,dialogik yondoshuv, aqliy hujum, “Klaster” , munozara.
Adabiyotlar: A1;A2 Q1; Q2; Q3; Q4;Q5; Q6; Q7; Q8; Q9; Q16;
Kumarinlar kimyosi va texnologiyasi .Kumarinlar texnologiyasini ӱrganish. Furalen psorolen olish texnologiyalarini ӱrganish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: laboratoriya mashg’uloti,dialogik yondoshuv, aqliy hujum, dialogik yondoshuv, blis
Adabiyotlar: A1;A2; A3; A4; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Tarkibida saponinlar saqlovchi preparatlar va ularni olish texnologiyasi . Saponinlar olish texnologiyasini ӱrganish.Diasponin ,polisponin olish texnologiyalarini ӱrganish.Ularning fizik kimyoviy taxlilini ӱrganish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: laboratoriya mashg’uloti,dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim, aqliy hujum, pinbord, tezkor so’rov, munozara.
Adabiyotlar: A1;A2; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Saponinlar olish va kimyoviy taxlili
Saponinlar olish texnologiyasini ӱrganish.Diasponin ,polisponin olish texnologiyalarini ӱrganish.Ularning fizik kimyoviy taxlilini ӱrganish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: laboratoriya mashg’uloti,dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim, aqliy hujum, pinbord, tezkor so’rov, munozara.
Adabiyotlar: A1;A2; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Tarkibida xromonlar terpenoidlar saqlovchi dorivor o‘simliklar kimyosi va ular asosida fitoprepartlar ishlab chiqarish texnologisi.Xromonlar texnologiyasini ӱrgnish.Tarkibida terpenoidlar saqlagan ӱsimliklarni ӱrganish.Ularning fizik kimyoviy taxlilini ӱrganish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: laboratoriya mashg’uloti,dialogik yondoshuv, aqliy hujum, dialogik yondoshuv, tezkor so’rov, munozara.
Adabiyotlar: A1;A2; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
Ekstraksiya usuli bilan turli xom ashyodan BFM larni ajratish.
Ekstraksiya usullarini bilish turli xom ashyodan biologik moddalarni ajratish ularni identifikatsilashni ӯrganish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: laboratoriya mashg’uloti, dialogik yondoshuv, blis, tezkor so’rov, aqliy hujum, savol-javob, munozara.
Adabiyotlar: A1;A2; Q1; Q2; Q3; Q4;Q5; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10;
t/r
|
Amaliy va laboratoriya mashg’ulotlarining mavzulari . barcha
|
soat
|
1
|
Amal. mash. Fitopreparatlar olish uchun xom ashyo tayyorlash, ularning tasnifi.
|
4
|
2
|
Amal. mash. Fitopreparatlar olishda ishlatiladigan apparatlar.
|
4
|
3
|
Labor ishi. Alkaloidlarni fizik kimyoviy taxlili.
|
4
|
4
|
Amal. mash. Alkaloidlarni ajratib olish texnologiyasi. Platifillin, Sitizin preparati olish texnologiyasi
|
4
|
5
|
Amal. mash. Anabazin gidroxlorid olish texnologiyasi
|
4
|
6
|
Amal. Mash. Skopolamin gidrobromid olish texnologiyasi. Melliktin olish texnologiyasi1.
|
4
|
7
|
Amal. mash. Kofein olish texnologiyasi. Efedrin gidroxlorid olish texnologiyasi.
|
4
|
8
|
Amal. mash. Tebain olish texnologiyasi. Morfin olish texnologiyasi
|
4
|
9
|
Labor. Tarkibida flavanoid saqlagan o’simliklar va maxsulotlar. Ularning kimyosi va texnologiyasi.
|
4
|
10
|
Labor. Rutin olish texnologiyasi. Flamin prparatini olish texnologiyasi
|
4
|
11
|
Labor. Flavonoidlar. Kvertsetin olish texnologiyasi.
|
4
|
12
|
Labor. Polisaxaridlar kimyosi va texnologiyasi Plantoglyutsid olish texnologiyasi
|
4
|
13
|
Labor. Oshlovchi moddalar kimyosi va texnologiyasi.
|
4
|
14
|
Amal mash. Tanin olish texnologiyasi
|
4
|
15
|
Laborotoriya ishi. Tarkibida glikozidlar bo’lgan dorivor o’simliklar va biologik faol moddalar.
|
4
|
16
|
Amaliy mash. Yurak glikozidlariga rangli reaktsiyalar Abitsin olish texnologiyasi.
|
4
|
17
|
Laborotoriya ishi. Antratsen unumlari kimyosi va texnologiyasi .
|
4
|
18
|
Amaliy. Mash. Bo’yoqdor ro’yan ekstraktini olish texnologiyasi. Sano ekstraktini olish texnologiyasi
|
4
|
19
|
Laborotoriya ishi. Kumarinlar kimyosi va texnologiyasi. Psorolen , Furalen olish texnologiyasi.
|
4
|
20
|
Amaliy. mash. Dimidin olish texnologiyasi.
|
4
|
21
|
Laborotoriya ishi. Tarkibida saponinlar saqlovchi preparatlar va ularni olish texnologiyasi. Saponinlar kimyoviy taxlili.
|
4
|
22
|
Amaliy. mash. Diosponin, polisponin olish texnologiyasi.
|
4
|
23
|
Amaliy. mash. Saparal olish texnologiyasi.
|
4
|
24
|
Laborotoriya ishi. Terpenoidlar saqlovchi dorivor o’simliklar kimyosi va ular asosida fitopreparatlar ishlab chiqarish texnologiyasi.
|
4
|
25
|
Amaliy mash. Xromonlar saqlovchi dorivor o’simliklar kimyosi va ular asosida fitopreparatlar ishlab chiqarish texnologiyasi.
|
4
|
26
|
Amaliy. mash. Santonin, tauremezin preparatlarini olish texnologiyasi.
|
4
|
27
|
Amaliy. mash. Reglament va reglament turlari.
|
4
|
28
|
Laborotoriya ishi. Ekstraktsiya usuli bilan turli xom ashyolardan BFM larni ajratish.
|
4
|
|
Jami
|
56
|
Mustaqil ta’lim tashkil etishning shakli va mazmuni.
“Fitopreparatlar texnologiyasi” bo’yicha talabaning mustaqil ta’limi shu fanni o’rganish jarayonining tarkibiy qismi bo’lib, uslubiy va axborot resurslari bilan to’la ta’minlangan.
Talabalar auditoriya mashg’ulotlarida professor-o’qituvchilarning ma’ruzasini tinglaydilar, laboratoriya mashg’ulotlarini bajaradilar, masalalar echadilar. Auditoriyadan tashqarida talaba darslarga tayyorlanadi, adabiyotlarni va berilgan laboratoriya ishlarini konspekt qiladi, uy vazifa sifatida berilgan masalalarni echadi. Bundan tashqari ayrim mavzularni kengroq o’rganish maqsadida qo’shimcha adabiyotlarni o’qib referatlar tayyorlaydi hamda mavzu bo’yicha testlar echadi. Mustaqil ta’lim natijalari reyting tizimi asosida baholanadi.
Uyga vazifalarni bajarish, qo’shimcha darslik va adabiyotlardan YNgi bilimlarni mustaqil o’rganish, kerakli ma’lumotlarni izlash va ularni topish yo’llarini aniqlash, internet tarmoqlaridan foydalanib ma’lumotlar to’plash va ilmiy izlanishlar olib borish, ilmiy to’garak doirasida yoki mustaqil ravishda ilmiy manbalardan foydalanib ilmiy maqola va ma’ruzalar tayyorlash kabilar talabalarning darsda olgan bilimlarini chuqurlashtiradi, ularning mustaqil fikrlash va ijodiy qobiliyatini rivojlantiradi. Shuning uchun ham mustaqil ta’limsiz o’quv faoliyati samarali bo’lishi mumkin emas.
Uy vazifalarini tekshirish va baholash laboratoriya mashg’ulot olib boruvchi o’qituvchi tomonidan, konspektlarni va mavzuni o’zlashtirish darajasinitekshirish va baholash esa ma’ruza darslarini olib boruvchi o’qituvchi tomonidan har darsda amalga oshiriladi.
“Fitopreparatlar texnologiyasi” fanidan mustaqil ish majmuasi fanning barcha mavzularini qamrab olgan va quyidagi 20 ta katta mavzu ko’rinishida shakllantirilgan.
Talabalar mustaqil ta’limining mazmuni va hajmi
t/r
|
Mustaqil ta’lim mavzulari
|
Berilgan topshiriqlar
|
Bajar. muddat
|
Hajmi
(soatda)
|
I semestr
|
|
Dorivor o‘simliklarni o‘rganish sohasidagi o‘zbek olimlarining ishlari.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
1,2 -haftalar
|
5
|
|
Texnologik jarayonlarda qo‘llaniladigan apparatlar turlari
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
3-hafta
|
5
|
|
O‘simlik tarkibidan alkaloidlar ajratib olishda xozirda olib borilayotgan ilmiy izlanishlar .
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
4-hafta
|
5
|
|
Tarkibida alkoloid saqlagan usimliklar, ularni turlari
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
5,6 -
haftalar
|
5
|
|
Tarkibida flavanoid saqlagan usimliklar, ularni turlari
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
7,8 -haftalar
|
5
|
|
Tarkibida polisaxaridlarsaqlagan usimliklar, ularni turlari
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
9-hafta
|
5
|
|
Tarkibida Polisaxardlar saqlagan preparatlar
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
10-hafta
|
6
|
|
Tarkibida oshlovchi moddalar saqlagan usimliklar, ularni turlari
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
11-hafta
|
6
|
|
Tarkibida oshlovchi moddalar saqlagan preparatlar
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
12-hafta
|
6
|
|
Tarkibida glikozidlar saqlagan usimliklar, ularni turlari
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
13,14 -haftalar
|
6
|
Jami
|
54
|
II semestr
|
|
Tarkibida yurak glikozidlari saqlagan o‘simliklar, ularni turlari
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
1-hafta
|
5
|
|
Tarkibida saponinlar, saqlagan o‘simliklar, ularni turlari
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
2,3 -haftalar
|
5
|
|
Tarkibida antratsen unumlari saqlagan o‘simliklar, ularni turlari
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
4-hafta
|
5
|
|
Tarkibida antratsen unumlari saqlagan preparatlar
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
5,6,7 –haftalar
|
5
|
|
Tarkibida kumarinlar saqlagan o‘simliklar, ularni turlari
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
8-hafta
|
5
|
|
Tarkibida kumarinlar saqlagan preparatlar
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
9-hafta
|
6
|
|
Tarkibida terpenoidlar saqlagan o‘simliklar, ularni turlari
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
10-hafta
|
6
|
|
Tarkibida terpenoidlar moddalar saqlagan preparatlar
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
11-hafta
|
6
|
|
Tarkibida xromonlar saqlagan o‘simliklar, ularni turlari
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
12-hafta
|
6
|
|
Sanoat reglamenti
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
13,14 -haftalar
|
6
|
Jami
|
55
|
Hammasi
|
109
|
Dasturning informatsion uslubiy ta’minoti
Mazkur fanni o’qitish jarayonida ta’limning zamonaviy metodlari, pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini qo’llash nazarda tutilgan:
- Talabalarga “fitopreparatlar texnologiyasi” fanini o’qitishda kompyuter, axborot va boshqa zamonaviy texnologiyalarni qo’llab, bilim saviyasini oshirish va shu orqali Kadrlar tayyorlash milliy dasturi talablariga javob beradigan ilmiy salohiyatli etuk mutaxassis kadarlar tayyorlash jarayonini amalga oshirish davr talabidir. Ma’ruzalarni videoproektordan foydalanib, taqdimot ko’rinishida yoki slaydlar orqali kodoskopda o’qish, internet ma’lumotlaridan samarali foydalanish, shuningdek talabalarni elektron darsliklardan foydalanishlari uchun sharoitlar yaratish maqsadga muvofiq. O’qitish jarayonda o’quv dasturlarini kompyuter orqali o’qitishni joriy etish, talabalarning kompyuter savodxonligini oshirishga ko’nikma berish, zamonaviy pedagogik texnologiya usullarini qo’llash orqali erishiladi. O’qitish jarayoniga ayniqsa talabalar bilimini nazorat qilishga kompyuterlarni keng tatbiq qilish, talabalarning kompyuter savodxonligini oshiribgina qolmay, turli jarayonlarni oqilona boshqarish, vujudga kelgan vaziyatni tez va to’g’ri xal qilish imkonini beradi;
“Fitopreparatlar texnologiyasi” fanidan talabalar bilimini reyting tizimi asosida baholash mezoni.
“Fitopreparatlar texnologiyasi” fani bo’yicha reyting jadvallari, nazorat turi, shakli, soni hamda har bir nazoratga ajratilgan maksimal ball, shuningdek joriy va oraliq nazoratlarining saralash ballari haqidagi ma’lumotlar fan bo’yicha birinchi mashg’ulotda talabalarga e’lon qilinadi.
Fan bo’yicha talabalarning bilim saviyasi va o’zlashtirish darajasining Davlat ta’lim standartlariga muvofiqligini ta’minlash uchun quyidagi nazorat turlari o’tkaziladi:
joriy nazorat (JN) – talabaning fan mavzulari bo’yicha bilim va amaliy ko’nikma darajasini aniqlash va baholash usuli. Joriy nazorat fanning xususiyatidan kelib chiqqan holda laboratoriya mashg’ulotlarda og’zaki so’rov, test o’tkazish, suhbat, nazorat ishi, kollekvium, uy vazifalarini tekshirish va shu kabi boshqa shakllarda o’tkazilishi mumkin;
oraliq nazorat (ON) – semestr davomida o’quv dasturining tegishli (fanlarning bir necha mavzularini o’z ichiga olgan) bo’limi tugallangandan keyin talabaning nazariy bilim va amaliy ko’nikma darajasini aniqlash va baholash usuli. Oraliq nazorat bir semestrda ikki marta o’tkaziladi va shakli (yozma, og’zaki, test va hokazo) o’quv faniga ajratilgan umumiy soatlar hajmidan kelib chiqqan holda belgilanadi;
yakuniy nazorat (YN) – semestr yakunida muayYN fan bo’yicha nazariy bilim va amaliy ko’nikmalarni talabalar tomonidan o’zlashtirish darajasini baholash usuli. Yakuniy nazorat asosan taYNch tushuncha va iboralarga asoslangan “Yozma ish” shaklida o’tkaziladi.
ON o’tkazish jarayoni kafedra mudiri tomonidan tuzilgan komissiya ishtirokida muntazam ravishda o’rganib boriladi va uni o’tkazish tartiblari buzilgan hollarda, ON natijalari bekor qilinishi mumkin. Bunday hollarda ON qayta o’tkaziladi.
Oliy ta’lim muassasasi rahbarining buyrug’i bilan ichki nazorat va monitoring bo’limi rahbarligida tuzilgan komissiya ishtirokida YN ni o’tkazish jarayoni muntazam ravishda o’rganib boriladi va uni o’tkazish tartiblari buzilgan hollarda, YN natijalari bekor qilinishi mumkin. Bunday hollarda YN qayta o’tkaziladi.
Talabaning bilim saviyasi, ko’nikma va malakalarini nazorat qilishning reyting tizimi asosida talabaning fan bo’yicha o’zlashtirish darajasi ballar orqali ifodalanadi.
Talabalarning “Fitopreparatlar texnologiyasi” fanidan o’zlashtirish ko’rsatkichi 100 ballik tizim bo’yicha olib boriladi.
100 balli nazorat sistemasi talabalar bilimini nazoratning barcha turlarida qo’llaniladi:
1. Laboratoriyada o’quv mashg’ulotlarini nazorat ya’ni JN (TMI ham JN ni ichida)
2. Oraliq nazorat.
3. Yakuniy nazorat.
t/r
|
Nazorat turi
|
Maksimal ball
|
Saralash bali
|
1
|
Joriy nazorat
|
50
|
28
|
2
|
Oraliq nazorat
|
20
|
11
|
3
|
Yakuniy nazorat
|
30
|
17
|
|
Jami
|
100
|
56
|
Joriy nazorat
Joriy nazorat bo’yicha nazorat 50 balli reyting tizimidagi aniq mezonlarga muvofiq gurux jurnaliga xar bir mashg’ulot uchun olgan ballari qo’yib boriladi. Talabalarning xar bir mashg’ulotda olgan maksimal ballari quyidagilardan tashkil topgan bo’ladi.
1. Mavzu bo’yicha talabani amaliy va nazariy tayyorgarlik natijasini YNgi zamonaviy axborot va pedogogik texnologiyalar bo’yicha tekshirish 3 ball.
2. Talabani laboratoriya ishni bajarish darajasi,
hosil qilgan ko’nikmasi 1 ball.
3. Daftarni rasmiylashtirilishi va ma’ruza matnining mavjudligi 1 ball.
Jami : 5 ball.
JN da talabalarning mashg’ulotga tayyorgarlik darajasi darsni olib borishda foydalanilgan pedagoogik texnologiya orqali tekshiriladi. Laboratoriya ishini bajarganligi tayyor mahsulotni o’qituvchiga topshirganligidan keyin baholanadi. Ko’nikma esa talabani ishni qanday bajarganligini so’rash orqali baholanadi. Agar talabada ma’ruza matni bo’lmasa yoki ma’ruzaga qatnashmagan bo’lsa, shu ma’ruzani yozish talab qilinadi va daftar to’g’ri va to’liq rasmiylashtirilgandan so’ng 1,0 ball beriladi. Agar talaba biron-bir sabab bilan laboratoriya mashg’ulotida qatnasha olmasa, bu mavzuni mustaqil ravishda topshiradi va tegishli ballni qo’lga kiritadi.
Mavzu bo’yicha JN quyidagicha amalga oshiriladi:
3 dan kam - qoniqarsiz
3 - qoniqarli
4 - yaxshi
5 - a’lo
Fan bo’yicha JN quyidagicha amalga oshiriladi:
28 dan kam - qoniqarsiz
28 dan - 36 gacha qoniqarli
36 dan - 43 gacha yaxshi
43 dan - 50 gacha a’lo
Talabalarning JN bo’yicha ballarda ifodalangan o’zlashtirishi quyidagicha baxolanadi:
№
|
O’zlashtirish %
|
Ballar
|
Baho
|
Talabaning bilim darajasi
|
1
|
86-100
|
5
|
a’lo
|
- mavzu bo’yicha berilgan pedogogik texnologiya savollariga to’liq javob bersa;
- amalda bajariladigan ish daftarga yozib kelingan bo’lsa;
- laboratoriya ish natijasi, ya’ni tayyorlangan dori shakli talabga javob bersa;
- ma’ruza matni yozilgan bo’lsa.
|
2
|
71-85
|
4
|
yaxshi
|
- mavzu bo’yicha berilgan pedogogik texnologiya savollariga yaxshi javob bersa;
- laboratoriya ish natijasi, ya’ni tayyorlangan dori shakli talabga javob bersa;
- ma’ruza matni yozilgan bo’lsa;
- amalda bajariladigan ish daftarga yozib kelingan bo’lsa.
|
3
|
56-70
|
3
|
o’rta
|
- mavzu bo’yicha pedogogik texnologiya savollarining muxokamasida to’liq qatnashmasa;
- laboratoriya ish natijasi, ya’ni tayyorlangan dori shakli talabga javob bersa;
- ma’ruza matni yozilgan bo’lsa;
- amalda bajariladigan ish daftarga yozib kelingan bo’lsa.
|
4
|
55 dan kam
|
2
|
Qoniqarsiz
|
Talaba uy vazifasini daftariga yozib kelgan, lekin mavzu bo’yicha savollarga javob bera olmaydi. Mohiyatini tushunmaydi.
|
Mavzular bo’yicha joriy baholash YNgi zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalar asosida olib boriladi. Bu fan bo’yicha tayyorlangan o’quv-uslubiy majmuada o’z aksini topgan.
Talabanimusataqil ishi (TMI)
Talabaning mustaqil ishi O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta mahsus ta’lim vazirligining 21.02.2005 yildagi 34-sonli buyrug’i va institut rektori tomonidan 2013 yil 27 fevralda tasdiqlangan “Talaba mustaqil ishini tashkil etish, nazorat qilish va nazorat tartibi to’g’risidagi Nizom asosida tashkil etiladi.”
TMI “fitopreparatlar texnologiyasi” fani dasturiga muvofiq taklif etiladi: talabalarni o’quv izlanish ishlarini alohida keltirilgan mavzular bo’yicha; jadvallar, slaydlar, vaziyatli masalalar, testlar tuzish bilan. O’quv jurnalida har bir semestr laboratoriya mashg’ulotdan keyin alohida ustuncha ajratilib, unga talabaning mustaqil bajargan ishiga ball qo’yiladi.
TMI kafedra arxivida ro’yhatga olinadi va 2 yil mobaynida saqlanadi.
TMI ning hajmini kafedra xodimlari har bir talaba uchun quyidagi hajmda belgilaydi.
I. Agar talaba tanlagan mavzusi bo’yicha vaziyatli masala tuzadigan bo’lsa;
10 va undan yuqori masala uchun 5 ball;
5 tadan 10 tagacha 4 ball;
3 tadan 5 tagacha 3 ball bilan baholanadi.
3 tadan kam bo’lsa baxolanmaydi.
II. Agar talaba tanlagan mavzusi bo’yicha test tuzadigan bo’lsa: (testlarning har birini 5 tadan javobi bo’lishi shart);
50 va undan yuqori test tuzilsa 5 ball;
30 tadan 50 tagacha 4 ball;
10 tadan 30 tagacha 3 ball bilan baholanadi.
10 tadan kam testlar baxolanmaydi.
III. Agar talaba tanlagan mavzusi bo’yicha adabiyotlar taxlilini bergan bo’lsa;
5 yillik adabiyotlarni ko’rib chiqib, internet ma’lumotlaridan foydalanib, qo’lyozma tipida 10 bet referat tayyorlasa 5 ball;
5 yillik adabiyotlarni ko’rib chiqib, internet ma’lumotlaridan foydalanib, qo’lyozma tipida 8 bet referat tayyorlasa 4 ball
5 yillik adabiyotlarni ko’rib chiqib, internet ma’lumotlaridan foydalanib, qo’lyozma tipida 3 bet referat tayyorlasa 3 ball bilan baholanadi.
3 betdan kam tayyorlangan referat baxolanmaydi.
IV. Talaba tanlagan mavzu bo’yicha asbob uskunalarni rangli tasvirini tayyorlasa 5 ball bilan baholanadi. Agar tuzilgan tasvir ko’rimsiz, sifatsiz va talabga javob bermasa, mustaqil ish qabul qilinmaydi.
Oraliq nazorat
Talabani ON 10 balli reyting tizimi bo’yicha bir semestrda ikki marta o’tkaziladi. ON kafedra majlisining qaroriga muvofiq har semestrda 2 martadan (o’quv yilida 4 marta) yozma(test, og’zaki) shaklida o’tkaziladi
Har bir oraliq nazorat quyidagicha baholanadi:
6 dan kam - qoniqarsiz
6 dan - 7 gacha qoniqarli
7 dan - 8 gacha yaxshi
8 dan - 10 gacha a’lo
Talabalar ON dan to’playdigan ballarning namunaviy mezonlari
№
|
Ko’rsatkichlar
|
ON ballari
|
maks
|
1-ON
|
2-ON
|
1
|
Darslarga qatnashganlik darajasi. Ma’ruza darslaridagi faolligi, konspekt daftarlarining yuritilishi va to’liqligi.
|
4
|
0-2
|
0-2
|
2
|
Test, yozma va og’zaki savol-javoblar va boshqa nazorat turlari natijalari bo’yicha
|
16
|
0-8
|
0-8
|
|
Jami ON ballari
|
20
|
10
|
10
|
ON ga laboratoriya mashg’ulotlaridan qarzi bo’lmagan talabalar qo’yiladi.
Yakuniy nazorat
YN ga mazkur kursni muvoffaqiyatli yakunlagan, kurs ishini topshirgan hamda JN va ON dan 56% dan yuqori ball to’plagan talabalar qo’yiladi. Institut ilmiy kengashining qaroriga muvofiq YN “yozma” shaklida o’tkaziladi va 30 ball asosida baholanadi.
17 dan kam - qoniqarsiz
17 dan - 21 gacha qoniqarli
22 dan - 25 gacha yaxshi
26 dan - 30 gacha a’lo
Talabani fan bo’yicha Attestatsiyadan o’tkazish tartibi
JN (9 ta dars)
|
JN o’rtacha qiymati – 5+5+5+5+5+5+5+5+5=45
JN bali = 45 + 5 (TMI) = 50 ball (a’lo)
|
ON
|
1ON =10 ball (a’lo) 2ON =10 ball (a’lo)
ON bali =1ON +2ON = 20 ball(a’lo)
|
YN
|
YN = 30 ball (a’lo)
|
Fandan olingan baho
|
JN + ON + YN = 50 + 20 + 30 = 100 ball (a’lo)
|
Tavsiya etilgan adabiyotlar ro’yhati
Asosiy adabiyotlar
Komilov X.M., X.T. Zoirova “Fitopreparatlar texnologiyasi” fanidan darslik. 2010
Minina S.L., Kauxova I.E. “Ximiya texnologiya fitopreparatov” Moskva GEOTAR-Media 2009. 560s.
Qo’shimcha adabiyotlar
Komilov X.M., X.T.Zoirova “Fitopreparatlar texnologiyasi” fanidan elektron darslik. 2009
Komilov X.M., X.T.Zoirova “Fitopreparatlar texnologiyasi” fanidan elektron ma’ruza matni. 2007
Zaxarov, I.N. Libizov, X.A. Aslanov “Lekarstvennыe veщestva iz rasteniy i sposobы ix proizvodstva”, izd. FAN UzSSR, Tashkent, 1980
Xolmatov X. X., Axmedov O‘.A., “Farmakognoziya”, Tashkent. 1995.
CHueshov V. I. i dr. Texnologiya biologicheski – aktivnыx veshestv. Promыshlennaya texnologiya proizvodstva GLS i fitopreparatov. O‘quv qo‘llanma. Xarkov Izd-vo NFAU: Zolotыe stranitsы, CH.2. 2002 y
YAkovleva G. P, Belikovoy K.F. Lekarstvennыe rastitelnoe sыryo. Darslik. M., “Vыsshaya shkola”, - 2004 y.
Maksyutina M.P. “Rastitelnыe lekarstvennыe sredstva” Kiev.1985.
Grinkevich A.I., Safronich L.N. i dr. “Ximicheskiy analiz lekarstvennыx rasteniy”, M., “Vыsshaya shkola”, - 1983.
Osnovы prakticheskoy fitoterapii. Xarkov, 1999.
Sovremennaya ensiklopediya lekarstvennыx rasteniy. Sost. V.Preobrajeniy - Donetsk, 2001.
K.Vilkhu, R.Mawson, L.Simons, D.Bates Applications and opportunities for ultrasound assisted extraction in the food industry — A review // Innovative Food Science & Emerging Technologies.-Boston, 2010.- V. 9.- № 2.- P. 161-169.
Antioxidant activity and total phenolic content of medicinal plants associated with prevention and treatment of cardiovascular and cerebrovascular diseases / Ren-You Gan [et al.] // Journal of Medicinal Plants Research. – 2010. - Vol. 4(22). - P. 2438-2444.
Biological screening of 100 plants extract for cosmetic use (I): inhibitory activities of tyro Roberto Gotti. Capillari electrophoresis of phytochemical substances in herbal drugs and medicinal plants / Roberto Gotti // Journal of Pharmaceutical and Biomedical Analysis. – 2011. - №55. – P. 6076-6081
Triterpene glycosides from Sophora japonica L. seeds / Gorbacheva L.A.Rahman, Atta-ur Studies in natural products chemistry / Atta-ur Rahman. – Vol. – Pakistan: 2014. – 415 s.
Sa, C.M. Sage tea drinking improves lipid profilic and antioxidant defences in humans/ C.M. Sa, A.A. Ramos, M.F. Azevedo //International Journal of Molecular Sciences. -2009. – № 10. – R. 3937–3950
Bernardesa, W. A. Antimicrobial activity of Rosmarinus officinalis against oral rathogens: relevance of carnosic acid and carnosol/ W. A. Bernardesa, R. Lucarinia, M.G. Tozattia// Chemistry & Biodiversity. – 2010. – Vol. 7, № 7 – R.1835-1840.
Bisset, N.G. Herbal drugs and phytopharmaceuticals: a handbook for practice on a scientific basis / N.G Bisset, M. Wich. Bernardesa, W. A. Antimicrobial activity of Rosmarinus officinalis against oral rathogens: relevance of carnosic acid and carnosol/ W. A. Bernardesa, R. Lucarinia, M.G. Tozattia// Chemistry & Biodiversity. – 2010. – Vol. 7, № 7 – R.1835-1840.
Internet va ziyonet saytlari
http://www.ziyonet.uz/
http://www.ziyonet.uz/
http://www.ziyonet.uz/
|
