62
1-asosiy savol bayoni: Shaxsga yo’naltirilgan ta`limning asosiy tamoyili ta`lim
markazida talaba (o’quvchi) qo’yiladi.
Ta`lim samaradorligini oshirishda shaxsga yo’naltirilgan ta`lim muhim hisoblanib
u quyidagilarga asoslanadi:
- shaxsning xususiyatlariga;
- uning oldingi tajribalariga;
- aqliy xususiyatlariga;
- ta`lim jarayoniga mos taxnologiyalarni tanlashga.
Hamkorlikda ta`lim olish metodi ta`lim samaradorligini
oshirish usullaridan
biri bo’lib, uning asosiy g’oyasi turli o’quv holatlarida talaba (o’quvchi)larning faol
o’quv faoliyatlari uchun sharoit yaratish ya`ni talabalar uchun ma`lumotlarning axborot
banki, nazorat-sinov banki, masofadan turib ta`lim olish, mustaqil ishlarni to’g’ri
tashkillashtirish kabi muammolarning echilishida qo’l keladi.
Hamkorlikda o’rganish modeli – o’quvchilarning mustaqil
huruhlarda ishlashi
evaziga ta`lim olishini ko’zda tutuvchi metod.
Talabani mustaqil ishlashga o’rgatish birinchi navbatda dars mashg’ulotlarida
etakchi va tajribali o’qituvchilarning ma`ruzalarini tinglash,
konspektlar yozish va
ularni to’ldirish, ilmiy va ilmiy-uslubiy jurnallardagi maqolalarni o’rganish, darslik va
adabiyotlar
bilan ishlashga, elektron manbalardan foydalanishga o’rganishdan
boshlanadi. O`quv materialining samarali o’zlashtirilishi amaliy, seminar va
laboratoriya mashg’ulotlarida va talabalarning jamoa bo’lib ta`lim
olishlarida davom
ettiriladi.
