|
O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’limi vazirligi qo’qon davlat pedagogika instituti
|
| bet | 1/6 | | Sana | 27.11.2023 | | Hajmi | 357.23 Kb. | | #106344 |
Bog'liq Mavzu Fonema-fayllar.org 7-mavzu, PYTHON dasturlash tilida oyin yaratish (2), shabalin (1), Darsni interfaol metodlarda tashkil etish, 12695 2 1F78141C8FE347CF075407B8659ABEF4B14CF9DE (1), 6-sinf-barcha-chorak-uchun-matematika-test-4, Anushteginiylar davlati, 0198002, ANKETA SOʻROVI TUSHUNCHASI, USLUBIY AFZALLIKLARI VA KAMCHILIKLARINI (2), 2 course reading and writing lesson 4, 8-sinf answers (2)-Copy, 3-sinf answers (2)-Copy, EA (amaliy uslubiy). , Buxoro davlat universiteti evolutsiya nazariyasi fanidan mustaqi(1)
Mavzu: Fonema
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIMI VAZIRLIGI
QO’QON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI
70110501-Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (boshlang’ich ta’lim) yo’nalishi 1- bosqich magistranti
G’aniyeva Munosibxonning
“Boshlang’ich ta’lim fanlar nazariyasi” fanidan yozgan
“Fonema. Fonologik oppozitsiya va korrelyatsiya” mavzusidagi
KURS ISHI
Ilmiy rahbar: ________________________
QO’QON – 2022-y.
MUNDARIJA.
KIRISH………………………………………………………………………..3
I. BOB. FONEMA HAQIDA NAZARIY MA’LUMOTLAR
1.1. Fonemalarning integral belgilari.…………………………………...5
1.2. Fonemalarning differensial belgilari……………………………….10
II. BOB. FONOLOGIK OPPOZITSIYA VA KORRELYATSIYA
2.1. Hozirgi o‘zbek adabiy tili vokalizmi tarkibidagi oppozitsiyalar….……..12
2.2. Korrelyatsiya haqida tushuncha……………………………………….…14
2.3. Fonema ottenkalari tasnifi……………………………………………….18
III. XULOSA…………………………………………………………………22
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI……………………..23
Kirish .
Til – jamiyat va shaxs hayotida o‘ziga xos o‘rin egallab, jamiyatning har tomonlama rivojida va har bir shaxsning yuksak mavqega erishishida asosiy omillardan biri bo‘lib xizmat qiladi .Til – millat ko‘zgusidir. Ma’lumki. o‘zlikni anglash milliy ong va tafakkurning ifodasi, avlodlar o‘rtasidagi ruhiy-ma’naviy bog‘liqlik til orqali namoyon bo‘ladi. Jamiki ezgu fazilatlar inson qalbiga, avvalo, ona allasi, ona tilining betakror jozibasi bilan singadi. Xususan, O‘zbekiston Respublikasining “Davlat tili haqida”gi Qonuni 1989-yil 21-oktabrda qabul qilindi. Shu davrdan boshlab har yili bu kunni til bayrami sifatida nishonlanadi. Mustaqillik sharofati bilan o‘zbek tili - davlat tiliga e’tibor kuchaydi, ona tilimizning ijtimoiy mavqeyi kengaydi. 1993-yil 2-sentabrda “Lotin yozuviga asoslangan o‘zbek alifbosini joriy etish to‘g‘risida” Qonun qabul qilinishi Vatanimizning ma’naviy-madaniy hayotida jahonshumul ahamiyat kasb etdi. Yangi alifboga kiritilgan o‘zgartirishlar asosida “O‘zbek tilining asosiy imlo qoidalari ishlab chiqildi va O ‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi tomonidan 1995-yil 24-avgustda tasdiqlandi. Davr taqozosi bilan “Davlat tili haqida”gi Qonunga ham ayrim o‘zgartirishlar kiritildi va 1995-yilning 21-dekabrda O‘z-bekiston Respublikasining yangi tahrirda “Davlat tili haqida”gi Qonuni e’lon qilindi. Bu qonun 24-moddadan iborat bo‘lib, uning 1-moddasida asosiy qonunimiz bo‘lgan Konstitutsiyamizning 4-moddasida ta’kidlaganidek:“O‘zbekiston Respublikasining davlat tili o‘zbek tilidir”, – deb yozib qo‘yilgan.1 Shuningdek, davlat tilini o‘rganish, unga amal qilish tabiiy ehtiyoj va zaruratga, hatto anglangan majburiyatga aylanib bormoqda. O‘zbek tilida to‘g‘ri, ifodali so‘zlash va yozish, ona tilimizning sofligi va boyligi to‘g‘risida tinmay g‘amxo‘rlik qilish, uning istemol doirasini kengaytirib borish davlatimiz fuqarolarining burchi hisoblanadi.
Buning uchun esa, avvalo, shu Vatanning fuqarosiman degan har bir kishi o‘z ona tilisining istiqboli, taraqqiyoti yo‘lida xizmat qilmog’i darkor. Globallashuv davri, axborot-kommunikasiya texnologiyalari va internet asri, tobora kuchayib borayotgan raqobat asri bo`lgan hozirgi sharoitda demokratik taraqqiyot, modernizatsiya va yangilanish borasida belgilangan maqsadlarga erishishda eng muhim qadriyat va hal qiluvchi kuch bo`lgan bilimli va intellektual rivojlangan avlodni tarbiyalashda til ta`limining o`ziga xos o`rni bor. Ta`lim-tarbiya jarayonida ona tili o`qitishni zamonaviy uslublarda olib borish, til birliklarining mohiyatini anglash zamon talabi.
|
| |
