|
jarayonini yaxlit, bir tizim holatida, bilim, ko'nikma va malakalamiBog'liq Biologiyani o\'qitishda pedagogik texnologiyalar (J.Tolipova)jarayonini yaxlit, bir tizim holatida, bilim, ko'nikma va malakalami
bir-biri bilan uzviy ravishda shakllantirish lozimligini qayd etish zarur.
Yuqorida qayd etilgan vazifalarni hal etish va an’anaviy ta’lim
tizimidagi kamchiliklarga barham berish, ta’lim-tarbiya jarayonining
samaradorligini oshirish uchun o'quvchilarning bilish faoliyatini yalpi
www.ziyouz.com kutubxonasi
0
‘qitish bilan bir qatorda, individual va kichik guruhlarda o'qitishni
tashkil etish maqsadga muvofiq.
O'quvchilarning bilish faoliyati individual tarzda tashkil etilganda
o'quvchilar o'quv materialini mustaqil o'zlashtiradilar, ulaming aqliy
rivojlanishi, qiziqishi, ehtiyoji, iqtidori, bilimlarni o'zlashtirish darajasi
hisobga olingan holda tuzilgan o'quv topshiriqlarini mustaqil bajaradi
va o'z bilish faoliyatining subyektiga aylanadi.
Pedagogik munosabatlar tipining o'ziga -xos xususiyatlari
Pedagogik
munosabatlar
O'qitovcki faoliyati
O'quvchi faoliyati
Subyekt-
obyekt
munosabat
larda.
Yangi mavzu materiali eng oson
o ‘zlashtiriladigan usulda, tayyor
axborot shaklida bayon etiladi.
Tegishli hollarda savol-javob
o'tkazadi, bilimlarni mustahkamlab,
baholashni amalga oshiradi.
Passiv, faqat axborotlarni qabul
qilishga, shu holatda eslab qolish,
savollarga javob berish,
ko'reatmaga binoan ish ko'rish.
Subyekt-
subyekt
munosabat
larda.
Dars foydalanilayotgan
texnologiyalari talablari asosida
tashkil etiladi.
Yangi mavzu materiali o'quvchilar
|
| |
