|
Ta’lim jarayonida o ‘quvchi o'qituvchining bevosita rahbarligidaBog'liq Biologiyani o\'qitishda pedagogik texnologiyalar (J.Tolipova)Ta’lim jarayonida o ‘quvchi o'qituvchining bevosita rahbarligida,
ta’lim mazmuni, metodlari, vositalari va shakllari yordamida organik
olamning qonuniyatlari, hodisa va voqealaming mohiyati, o'ziga xos
xususiyatlarini o'rganadi va bilim, ko'nikma hamda malakalarni
egallaydi. Bundan ko'rinib turibdiki, o'quvchilar uchun o'quv jarayoni
bilish jarayoni, uning faoliyati esa bilish faoliyatidir.
O'qituvchi ta’lim jarayonida o'quvchilarning bilish faoliyatini tash
kil etadi, boshqaradi, nazorat qiladi, baholaydi va o'qitishdan ko'zda
tutilgan ta’limiy, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi maqsadlami amalga
oshirish orqali shaxsning har tomonlama rivojlanishiga zamin yaratadi.
O'qituvchi uchun ta’lim jarayoni o'quvchilarning faoliyati bilan
uzviy bog'langan va mazkur jarayonni tahlil qiladigan, umumlashtirib,
tegishli hollarda o'zgartirishlar kiritadigan ish jarayoni, kasbiy pedagogik
faoliyati sanaladi.
Darsda o'quvchilarning bilish faoliyati va o'qituvchining pedagogik
faoliyati bir-biriga uyg'un ravishda tashkil etilgandagina o'qitishdan
ko'zda tutilgan maqsadlarga erishish mumkin.
O'quvchilarning bilish faoliyatini tashkil etish va boshqarish dars
strukturasining asosini tashkil etadi. Shu sababli bu masalani chuqurroq
o'rganish maqsadga muvofiq.
Polshalik didaktik olim V.Okonning «Umumiy didaktikaga kirish»
nomli (Введение в общую дидактику) kitobida o'quvchilarning bilish
faoliyatini tashkil etishning quyidagi yo'llari ko'rsatilgan:
1.
Bilimlarni o'zlashtirish jarayonida o'quvchilarning bilish faoliyati
quyidagi bosqichlarda tashkil etiladi:
• o'quv materiali bilan dastlabki tanishish;
• o'quv materiallarini o'rganish;
www.ziyouz.com kutubxonasi
|
| |
